【正文】 是每個(gè)同學(xué)高十分，每個(gè)同學(xué)把這十分分到五科里，每科提高2分就可以了，我們?cè)S多同學(xué)一科就有提高十分的潛力。由此，建議學(xué)校給每位班主任購(gòu)買幾本經(jīng)典的教育書(shū)籍，放在案頭，當(dāng)遇到棘手問(wèn)題時(shí)，有例可參考。同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們上好非同考科目，全面發(fā)展，我的電腦課從不給本班科任老師占用，最終得到科任老師的理解。小學(xué)畢業(yè)生已被市、區(qū)重點(diǎn)錄取二批，又被校內(nèi)重點(diǎn)班分流一批，在平行班所剩下的能干的干部確實(shí)不多，即使能干，缺點(diǎn)也不少，我就一直沒(méi)有找到一個(gè)品德、成績(jī)、能力均佳的班干，這為班級(jí)管理帶來(lái)了難度，能夠讓同學(xué)完全信服的班干幾乎沒(méi)有，投票通過(guò)半數(shù)的幾乎都是沒(méi)有班干工作經(jīng)驗(yàn)或遵守紀(jì)律的同學(xué)，根本鎮(zhèn)不住調(diào)皮的學(xué)生。三、班級(jí)文化建設(shè)無(wú)聲的教育勝過(guò)蒼白的說(shuō)理！班級(jí)文化建設(shè)是創(chuàng)建良好班風(fēng)的有效途徑，這學(xué)期我班建起了圖書(shū)柜，出版了班級(jí)周報(bào)，還設(shè)立了“飲料品環(huán)保回收站”，號(hào)召同學(xué)們把飲料瓶投入環(huán)保筒，由衛(wèi)生班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，我與衛(wèi)生班長(zhǎng)已經(jīng)賣過(guò)兩次飲料品，雖然金額只有8元多，但好處有三：一是我身體力行，必然影響一批學(xué)生，豎立勞動(dòng)光榮的觀念。（五）六、與科任老師密切融洽了關(guān)系。每當(dāng)考試后我都會(huì)到科任老師那里詢問(wèn)情況，了解成績(jī)較弱的學(xué)生，嚴(yán)重的還要找這些同學(xué)談話，有一次根據(jù)數(shù)學(xué)考試成績(jī)我連續(xù)找了16位同學(xué)談話，對(duì)于成績(jī)進(jìn)步和較好的同學(xué)，也能適時(shí)提出新的要求，通過(guò)成績(jī)分析，讓科任老師了解所教學(xué)科成績(jī)較弱和需要關(guān)注的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生了解自己各科成績(jī)情況，同時(shí)將各科平時(shí)成績(jī)也排隊(duì)，及時(shí)找出問(wèn)題，研究對(duì)策。在日常工作中，還得到了校領(lǐng)導(dǎo)、德育處、年級(jí)組長(zhǎng)、老師們的幫助，在此表示感謝。由于我小孩所在學(xué)校使用校訊通系統(tǒng)，我覺(jué)得很好，甚至自己打電話到校訊通公司想為班級(jí)設(shè)立校訊通系統(tǒng)，得到的答復(fù)是必須學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并且以校為單位協(xié)議加入，讓我大失所望。有的家長(zhǎng)提出，各科老師能否把作業(yè)通過(guò)校訊通系統(tǒng)發(fā)給他們，讓他們能有效督促小孩作業(yè)，我馬上與科任老師溝通，發(fā)出作業(yè)信息，讓他們知道我很重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，這也贏得了家長(zhǎng)的信任和支持，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的教育也更有效。想一想，他們白天八個(gè)小時(shí)在校園，不管聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，都要像泥菩薩一樣，回到家里還有大量的作業(yè)，父母的嘮叼，不良的學(xué)習(xí)環(huán)境，像山一樣的升學(xué)壓力，每天早上六點(diǎn)多出門，還要記得校服、校鞋、?？?、紅領(lǐng)巾四大護(hù)法，因?yàn)闆](méi)有護(hù)法，班主任就要找麻煩?！邦^懸梁、針刺骨”是古代傳下來(lái)的名言，要讓多少代學(xué)生成為陪葬品，在沒(méi)有能力改變現(xiàn)狀的大前提下，我能做的就是體諒他們一點(diǎn)，如果他們犯錯(cuò)，那是年青人的權(quán)利，是上天賜予的禮物。以前在中學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槎嗄陰Ь拍昙?jí)，學(xué)生不大聽(tīng)話，所以我對(duì)待學(xué)生的態(tài)度一向都是聲色俱厲。也盡量克制自己的脾氣，少對(duì)他們發(fā)火，即使是哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了什么，只要不是后果十分嚴(yán)重，我都只是把他叫到我的面前，和顏悅色地告訴他哪里做錯(cuò)了，以后應(yīng)該怎樣去做才是對(duì)的。你不僅要詳細(xì)的告訴他要做什么，怎么做，還要給他做示范，一步都不能少，也不能有半點(diǎn)馬虎。還有幾個(gè)喜歡生病，又特別會(huì)流汗的，我就還注意幫他們檢查衣服是否汗?jié)?，若是汗?jié)窳?，還幫他們用東西隔一下。今后，我也會(huì)不斷的向各位老師學(xué)習(xí)，當(dāng)好這個(gè)“媽媽老師”！第四篇：班主任會(huì)發(fā)言稿范文班主任會(huì)發(fā)言稿今天在這里召開(kāi)新學(xué)期第一次班主任會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)初的工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。班主任作為學(xué)?；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員，千針萬(wàn)線，最后都?xì)w到班主任這根針穿過(guò)，所以說(shuō)：班主管理好，學(xué)校穩(wěn)，班級(jí)管理好，學(xué)校興；事半功倍。班主任做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為你們精誠(chéng)的演出加油，微笑，鼓掌、歡呼。①抓好班級(jí)文化建設(shè)，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次壁報(bào)。班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員、文藝委員、衛(wèi)生委員，可以和少先隊(duì)重復(fù)③抓好班級(jí)的活動(dòng)建設(shè)。特別是班主任，他的一舉一動(dòng)、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，成為他們的朋友。學(xué)生的家庭狀況、身體狀況、優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)等等班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略。班主任工作要傾注深情。尤其是公平公正地對(duì)待每個(gè)差生。堅(jiān)信自己有智慧、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己制訂的較高班級(jí)目標(biāo)。班主任工作中要多表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生，使他們心境開(kāi)闊、興趣濃厚、信心倍增。班主任工作必需突出重點(diǎn)。掌握火候也就是把握“度”：表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生時(shí)把握“度”；在批評(píng)、處理學(xué)生時(shí)把握“度”。功夫到位：事事親躬，勤研究、勤下班、勤下寢、勤與學(xué)生談心；勤察、勤思、勤出點(diǎn)子，具有頑強(qiáng)執(zhí)著的精神。要避免工作的盲目性和隨意性。1班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作具體是什么，常規(guī)要求是什么，怎么檢查，誰(shuí)來(lái)檢查，什么時(shí)候檢查，檢查標(biāo)準(zhǔn)是什么，這些問(wèn)題我們班主任要清楚。我們要進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)；勤奮學(xué)習(xí)，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平；深入實(shí)際，狠抓落實(shí)，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)；為人師表，廉潔從教，樹(shù)立良好的師表形象，從而不斷把班級(jí)管理、德育工作推向新的層次！班主任工作責(zé)任重大，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，希望班主任在今后的工作中要勤思考多交流，確立管理就是服務(wù)，管理才出效益的思想，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，進(jìn)一步提高自身修養(yǎng)，樹(shù)立良好的師表形象，要為學(xué)校新一輪的發(fā)展而努力！第五篇：生地會(huì)考教師會(huì)班主任發(fā)言稿畢業(yè)學(xué)科會(huì)發(fā)言稿在這最后的復(fù)習(xí)沖刺關(guān)鍵時(shí)刻，首先，我將從樹(shù)立信心著眼，繼續(xù)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高每一名學(xué)生的自信心。第三，營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。