教師會(huì)班主任發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-10-13 21:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觀念。二是培養(yǎng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)擺放的好習(xí)慣，實(shí)踐證明，環(huán)保筒沒(méi)有變成垃圾筒。三是培養(yǎng)同學(xué)的自立意識(shí)，我的口號(hào)是班費(fèi)不能問(wèn)家長(zhǎng)要，要靠自己想辦法。另外我還在班上張貼有教育意義的報(bào)紙和資料，如劉校長(zhǎng)晨會(huì)講話(huà)，讀者優(yōu)秀短文，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的簡(jiǎn)介和歷史、班級(jí)周報(bào)等等。（五）六、與科任老師密切融洽了關(guān)系。學(xué)科教學(xué)只有依靠科任老師，我以班主任的視角重新認(rèn)識(shí)了認(rèn)真負(fù)責(zé)的劉英老師，經(jīng)驗(yàn)豐富的黃國(guó)礎(chǔ)主任，富有親和力的王麗娟老師、高效教學(xué)的楊弘老師、一絲不茍的朱素芳老師。朱老師擔(dān)任班主任，還任三個(gè)平行班的課，工作十分繁忙，她還對(duì)我班個(gè)別同學(xué)進(jìn)行家訪，作為科任老師是少有的。他們讓我學(xué)到了不少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，為我班上學(xué)期期末統(tǒng)考總分獲平行班第一名立下了汗馬功勞。每當(dāng)考試后我都會(huì)到科任老師那里詢(xún)問(wèn)情況，了解成績(jī)較弱的學(xué)生，嚴(yán)重的還要找這些同學(xué)談話(huà)，有一次根據(jù)數(shù)學(xué)考試成績(jī)我連續(xù)找了16位同學(xué)談話(huà)，對(duì)于成績(jī)進(jìn)步和較好的同學(xué)，也能適時(shí)提出新的要求，通過(guò)成績(jī)分析，讓科任老師了解所教學(xué)科成績(jī)較弱和需要關(guān)注的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生了解自己各科成績(jī)情況，同時(shí)將各科平時(shí)成績(jī)也排隊(duì)，及時(shí)找出問(wèn)題，研究對(duì)策。我不僅注重考試科目的教學(xué)，也關(guān)注非考試科目的教學(xué)，如李永波老師的德育課，對(duì)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變起了很大作用，李健老師的體育課，為我班的廣播操、隊(duì)列、運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績(jī)付出了艱辛的勞動(dòng)，范穎老師經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)同學(xué)，讓他們總保持平行班前列的良好心態(tài)。羅偉麗老師的音樂(lè)課培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣，我班參加卡拉OK大賽的同學(xué)達(dá)到七人，方平、徐敏毅老師的課堂主題活潑有趣，學(xué)生素質(zhì)得到提高，叢晶老師耐心為我班同學(xué)做心理咨詢(xún)，使某女同學(xué)近期情況穩(wěn)定，心情開(kāi)朗起來(lái)，還擔(dān)任了班干部。我一直覺(jué)得非同考科目的課堂紀(jì)律與同考科目的一樣重要，如果非同考科目放任自流，總有一天會(huì)殃及同考科目，所以我加強(qiáng)了非同考科目的巡堂，時(shí)刻與科任老師了解課堂紀(jì)律情況。在日常工作中，還得到了校領(lǐng)導(dǎo)、德育處、年級(jí)組長(zhǎng)、老師們的幫助，在此表示感謝。七、注重與家長(zhǎng)的溝通家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和理解是管理班級(jí)的重要一環(huán)，《禮記中庸》說(shuō)：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！蔽乙恢焙苤匾暸c家長(zhǎng)的溝通，開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，把升學(xué)形勢(shì)、學(xué)生現(xiàn)狀、家教重要性及家教需要注意的問(wèn)題與他們進(jìn)行溝通，當(dāng)然在這之前我查閱了大量的資料。由于我小孩所在學(xué)校使用校訊通系統(tǒng)，我覺(jué)得很好，甚至自己打電話(huà)到校訊通公司想為班級(jí)設(shè)立校訊通系統(tǒng)，得到的答復(fù)是必須學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并且以校為單位協(xié)議加入，讓我大失所望。值得高興的是，期中考試后學(xué)校在初一年級(jí)推廣校訊通系統(tǒng)，我利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，迅速征得大部分家長(zhǎng)同意，然后對(duì)剩余的家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)做工作，使我班開(kāi)通率達(dá)100%。我還注重校迅通的使用，我覺(jué)得：“校訊通系統(tǒng)的成敗，關(guān)鍵在于有效信息的多少。”我堅(jiān)持發(fā)送有效信息，如學(xué)生進(jìn)步情況，學(xué)生考試成績(jī)，學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，學(xué)校統(tǒng)一活動(dòng)及時(shí)間，同時(shí)關(guān)心天氣變化，提醒學(xué)生按學(xué)校要求著裝，讓家長(zhǎng)知道，我一直很關(guān)心他的小孩，這些信息都不是垃圾信息。有的家長(zhǎng)提出，各科老師能否把作業(yè)通過(guò)校訊通系統(tǒng)發(fā)給他們，讓他們能有效督促小孩作業(yè)，我馬上與科任老師溝通，發(fā)出作業(yè)信息，讓他們知道我很重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，這也贏得了家長(zhǎng)的信任和支持，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的教育也更有效。八、感受學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè)班主任是永遠(yuǎn)年青的，因?yàn)槲覀冋旌蛶资w年青的心在一起，剛接班時(shí)，許多同學(xué)認(rèn)為我只有二十多歲，我感到很快樂(lè)。帶班很累，很容易憔悴，也很快老，我的白發(fā)這一年多了許多，但心更加年青。他們讓我回想到自己的初中、高中時(shí)代，可能比他們還調(diào)皮，還叛逆，還出格的歲月，現(xiàn)在我試著用當(dāng)時(shí)的心境來(lái)理解他們，他們現(xiàn)在的表現(xiàn)有時(shí)讓人失望，讓人氣憤，但平心靜氣對(duì)比自己，有時(shí)不禁啞然失笑，我們都不是這樣走過(guò)來(lái)的嗎？道家講究“無(wú)為而制”，這無(wú)為的靈丹妙藥在哪里呢？我想就是感受他們的快樂(lè)，與他們一起成長(zhǎng)，同時(shí)，用心去體會(huì)他們心中的苦！忽略他們無(wú)心犯下的錯(cuò)。想一想，他們白天八個(gè)小時(shí)在校園，不管聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，都要像泥菩薩一樣，回到家里還有大量的作業(yè)，父母的嘮叼，不良的學(xué)習(xí)環(huán)境，像山一樣的升學(xué)壓力，每天早上六點(diǎn)多出門(mén)，還要記得校服、校鞋、?？ā⒓t領(lǐng)巾四大護(hù)法，因?yàn)闆](méi)有護(hù)法，班主任就要找麻煩。的確，每天早讀和課間操，我都會(huì)檢查儀容儀表，望著同學(xué)們那種躲閃逃避、無(wú)助無(wú)辜、甚至是痛苦的目光和表情，我心里充滿(mǎn)了內(nèi)疚，心里說(shuō)：“原諒老師吧，誰(shuí)都不愿意被人天天盯著看二遍，但這是我的工作?！睂W(xué)生的苦我們都吃過(guò)，誰(shuí)也不會(huì)認(rèn)為那是幸福的回憶。我能回憶起的快樂(lè)時(shí)光只是玩耍和調(diào)皮，我想在座的老師也有相似的回憶?！邦^懸梁、針刺骨”是古代傳下來(lái)的名言，要讓多少代學(xué)生成為陪葬品，在沒(méi)有能力改變現(xiàn)狀的大前提下，我能做的就是體諒他們一點(diǎn)，如果他們犯錯(cuò)，那是年青人的權(quán)利，是上天賜予的禮物。大多數(shù)學(xué)生還不懂感恩，但哪怕只要有一個(gè)同學(xué)說(shuō)上一兩句貼心的話(huà)，我就感到滿(mǎn)足。我的發(fā)言完了，謝謝大家！第三篇：班主任會(huì)發(fā)言稿班主任會(huì)發(fā)言稿坐在這里的各位班主任，擔(dān)任班主任工作的時(shí)間都比我長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)也比我豐富的多，所以我在這里只想談?wù)勎覔?dān)任這個(gè)班的班主任工作以來(lái)的2點(diǎn)感想。第一點(diǎn)呢就是我正在學(xué)著改變我對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。以前在中學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槎嗄陰Ь拍昙?jí)，學(xué)生不大聽(tīng)話(huà)，所以我對(duì)待學(xué)生的態(tài)度一向都是聲色俱厲。起初接手這個(gè)班的時(shí)候，我也是這樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待這個(gè)班的學(xué)生，可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都十分怕我，還有些膽子
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