【正文】 學(xué)生示范、表演，及時(shí)表揚(yáng)。師生再見，宣布解散。介于本人水平有限，不當(dāng)之處甚多，懇請各位同仁能及時(shí)給予批評指正，在此本人先表由衷謝意。重點(diǎn)：武術(shù)動作的連貫性難點(diǎn)：體會武術(shù)的精氣神（二）障礙跑：設(shè)置不同的難度，發(fā)展學(xué)生的基本活動能力，在游戲中引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會思考的能力，并進(jìn)行教學(xué)比賽，使學(xué)生在愉悅的情感體驗(yàn)中建立對體育課的興趣。五、教學(xué)目標(biāo)：身體發(fā)展目標(biāo): 復(fù)習(xí)學(xué)過的改編少年拳動作，學(xué)習(xí)新動作轉(zhuǎn)身劈掌、砸拳側(cè)踹，騰空踢腿，要求連貫動作知識技能目標(biāo)：通過勇敢者道路的組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生使用繞、跳、跨、鉆、翻、走、爬等方法的能力。武術(shù)，教師傳授新動作，學(xué)生自練，自學(xué)，配樂復(fù)習(xí)，并自編自創(chuàng)組合造型，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新合作能力。（3）.引導(dǎo)學(xué)生用武術(shù)的“抱拳禮”向老師問好。它是我國各族人民在長期生產(chǎn)、生活實(shí)踐中積累起來的養(yǎng)生和健身的民族體育形式之一。（2）.武術(shù)的功能：強(qiáng)身健體，自我保護(hù)、見義勇為等?。?）你們都知道哪些武術(shù)明星？（設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體的演示，讓學(xué)生了解武術(shù)的起源和功能；通過設(shè)問：你們想不想成為武術(shù)明星？來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。幼兒武術(shù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)一是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，通過對幼兒進(jìn)行武術(shù)的教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧健康的發(fā)展；二是為了感受并傳承中華傳統(tǒng)文化之一武術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的興趣。他們在操場上神氣的樣子，拳、掌、鉤手都做得有模有樣。在幼兒武術(shù)教學(xué)中將會出現(xiàn)更多的問題，也會有更多的人為之探索和付出。對于手型這方面，學(xué)習(xí)比較容易，而腳上步法練習(xí)，學(xué)生可不行了。在課的最后，通過游戲石頭、剪刀、布，讓學(xué)生的身心在輕松詼諧的氣氛中，得到愉快的休息調(diào)整。師生再見。在課的開頭，我用武術(shù)的“抱拳禮”向?qū)W生問好，來自然地引出課題。在發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，我設(shè)計(jì)了一個擂臺賽。（在這次設(shè)計(jì)中，在基本部分重新添加了基本步法的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我認(rèn)真的觀看了自己的教學(xué)錄象，片中展現(xiàn)了整個堂課的情況?！拔丛?xí)武先明德”，武德先于、高于武技，是中華武術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中華傳統(tǒng)美德的組成部分。一要加強(qiáng)知識教學(xué)，不但要講述中國武術(shù)的起源與發(fā)展，也要講中國武術(shù)走出國門在世界各地“安家落戶”的現(xiàn)狀。正確運(yùn)動口訣讓學(xué)生初學(xué)武術(shù)時(shí)，可以把動作歸納成教學(xué)口訣，便于學(xué)生記憶。在上課期間自己做得說得過多，沒有把學(xué)生作為課堂的主體，沒有把學(xué)習(xí)完全的還給學(xué)生。我覺得也是一直困惑我的。任何說的，看的，做的最終都要拿到實(shí)戰(zhàn)技擊上來，現(xiàn)在我就在思考以實(shí)戰(zhàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)方式怎么才能吸引學(xué)生興趣，同時(shí)又不會過度，出現(xiàn)安全事故。發(fā)展武術(shù)運(yùn)動比較困難。其次，必須確保學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間，武術(shù)是一個長期積累的過程要想出成績不是訓(xùn)練一兩天的事情，必須天天練習(xí)。武術(shù)教學(xué)反思6民族體育是我國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的一顆明珠，是小學(xué)體育教材中一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，為了培養(yǎng)小學(xué)生的愛國情感，在學(xué)生愛好武術(shù)的同時(shí)，精心備了這節(jié)課，并成功上了這節(jié)課。學(xué)生的學(xué)與老師的教密切相連，分不開的。武術(shù)教學(xué)反思7活動題目：中國功夫活動領(lǐng)域：健康、社會活動目標(biāo)：了解中國武術(shù)博大精神，喜愛中華武術(shù)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：紅綢若干，歌曲《中國功夫》。誰在練習(xí)武術(shù)那？連外國人也加入了練武術(shù)的隊(duì)伍，這說明了什么那？練武術(shù)有什么用？爺爺奶奶練習(xí)武術(shù)有什么作用那？小朋友在練習(xí)武術(shù)，爺爺奶奶也在練習(xí)武術(shù)，外國人都在練習(xí)武術(shù)說明練習(xí)武術(shù)很重要。教師放音樂鏡面示范整體武術(shù)操的動作，并小結(jié)主要動作。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動的，也在電視中看過，平時(shí)也模仿過。還需要加一節(jié)繼續(xù)練習(xí)。也許是對一年級比以往更熟悉的原因，也許是經(jīng)驗(yàn)比去年有所積累，在各位班主任的配合下，今年的7個班級的體育教學(xué)很快就步入正軌。通過游戲等各種手段刺激孩子們頭腦里形成這樣的意識：高質(zhì)量完成老師的教學(xué)任務(wù)，可以獎賞大家進(jìn)行他們喜歡的體育游戲，拿上自己感興趣的體育器材學(xué)習(xí)運(yùn)動技能。有的班級的孩子特別是一6班、一5班表現(xiàn)出來的熱情和精神集中的狀態(tài)讓我感覺很好，滿意。我采用了擊掌，注意力游戲，獎勵小白鴿，獎勵兔子、袋鼠頭飾，眼神暗示等方式來調(diào)整課堂狀態(tài)。準(zhǔn)備部分自編了4節(jié)熱身操，把武術(shù)操要學(xué)的和需要活動到的部位都融入準(zhǔn)備活動中，避免運(yùn)動中受傷。因?yàn)閮晒?jié)操動作一致，速度節(jié)奏從原來四拍一動，變成了兩拍一動。在老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲部分，到達(dá)了本堂課的高潮，讓我也再次體驗(yàn)了一把童趣的美好。一、武術(shù)教學(xué)中存在的問題通過近三個月連續(xù)的武術(shù)教學(xué)在平時(shí)的觀察和實(shí)踐中總結(jié)出中學(xué)武術(shù)教學(xué)存在以下問題：武術(shù)教學(xué)對學(xué)生的興趣培養(yǎng)不夠、積極性不高。學(xué)生掌握的內(nèi)容只是強(qiáng)迫所得，沒有系統(tǒng)性。日積月累使學(xué)生的練習(xí)積極性下降，不利于學(xué)生的主動練習(xí)。直接進(jìn)入套路教學(xué)，不但教的時(shí)間長，而且學(xué)生學(xué)的慢，掌握的不理想，這樣會使教學(xué)效果受到影響。這樣不僅有很高的欣賞價(jià)值，而且能在生活中應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生勤練的習(xí)慣武術(shù)教學(xué)中，教師只能起到教的作用，當(dāng)動作學(xué)會之后，學(xué)生必須自己練習(xí)，而且反復(fù)練習(xí)來鞏固所學(xué)動作。另外還要注意看的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，如果不動腦思考和實(shí)踐，而一味地死練，不盡會達(dá)不到預(yù)期效果，反而會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對教學(xué)有難以想象的影響?？傊?，在教學(xué)中，教學(xué)方法多種多樣，課堂氣氛千百萬化，教師只要抓住其本質(zhì)，突出重點(diǎn)與關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)用規(guī)范的示范動作和準(zhǔn)確的術(shù)語引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性和良好的習(xí)慣，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。其實(shí)教學(xué)時(shí)應(yīng)該先教學(xué)生五步拳，因?yàn)槲宀饺宋湫g(shù)的主要步型和手法、動作少而簡單、方向變化少，初學(xué)者易掌握，也有利用培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。武術(shù)教學(xué)首先用分解教學(xué)法，分解法是把一套完整的動作進(jìn)行分解形成一招一式，再完整連貫的教學(xué)。（拳、掌、勾）、基本步法（馬步、弓步）和武術(shù)組合動作（馬步?jīng)_拳、弓步推掌)。，崇尚武德的精神。武術(shù)教學(xué)反思12這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是武術(shù)基本動作，武術(shù)是我們中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，在我們的祖國有著幾千年的悠久歷史，通過武術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)在鍛煉學(xué)生身體的同時(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情和民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：正確練習(xí)五步拳①動作連貫、方向正確 ②退步格擋、歇步?jīng)_拳、虛步亮掌教學(xué)難點(diǎn)：正確連貫地練習(xí)五步拳①動作方向正確：退步格擋、虛步亮掌 ②身體的重心和穩(wěn)定性：彈踢沖拳、歇步?jīng)_拳、虛步亮掌教學(xué)過程：“警察抓歹徒”【課堂實(shí)錄反思】得意之處：本課的成功主要在于故事情節(jié)和語言的設(shè)計(jì)有效激發(fā)并保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：那么現(xiàn)在老師想考考你們。二．情節(jié)有趣，語言通俗詼諧，學(xué)生樂學(xué)、易懂。將五步拳的各個動作按順序串聯(lián)起來，并采用詼諧與通俗的“非專業(yè)”語言來使學(xué)生樂學(xué)、易學(xué)。當(dāng)學(xué)生改變動作方向時(shí)，我也不斷變換著示范位置。為了避免出現(xiàn)這種情況，我應(yīng)該先向他們解釋腿部酸痛的原因，并告訴他們跑步對于消除疲勞有促進(jìn)作用，更應(yīng)該采用有效地手段激勵他們參加游戲。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，對于低年級的學(xué)生來說，在宣布課的內(nèi)容，引入正題時(shí)得講究點(diǎn)藝術(shù)，即要激發(fā)學(xué)生的興趣，又要能收的回。在教學(xué)過程中，我用到了線性教學(xué)法、分解教學(xué)法，示范采取鏡面示范、以及背面示范，以方便學(xué)生觀看模仿。三年級初步接觸武術(shù)課。我一聽，暗暗自喜，不錯一下子引入正題。最后我用強(qiáng)制得手段把他們這股興奮勁“壓”了下去……課后深思，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，在宣布課的內(nèi)容，引入正題時(shí)得講究點(diǎn)藝術(shù)，即要激發(fā)學(xué)生的興趣，又要能收