【正文】 。然后通過注意力游戲調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們從枯燥的活動(dòng)中自然過度到主教材的學(xué)習(xí)中。因?yàn)槲湫g(shù)操其實(shí)對(duì)于孩子們比較乏味，一節(jié)課，我們花在學(xué)習(xí)武術(shù)操上的時(shí)間是28分鐘，大部分孩子能夠跟著我一起學(xué)習(xí)和練習(xí)，已經(jīng)很不容易了。但是在上匯報(bào)課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一1班有一部分孩子其實(shí)并不怎么來神。所以孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候能夠很快的跟著老師一起進(jìn)入角色，這也是我所欣喜的。常規(guī)教學(xué)是上好匯報(bào)課的關(guān)鍵，平時(shí)的常規(guī)非常重要，孩子們從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，一旦形成不好的行為習(xí)慣，或者沒有及時(shí)糾正不好的習(xí)慣，就很難再改正。武術(shù)教學(xué)反思8我的新進(jìn)教師匯報(bào)課授課班級(jí)是一1班的孩子，教學(xué)內(nèi)容是全國(guó)中小學(xué)生系列武術(shù)健身操《旭日東升》的第一節(jié)起勢(shì)。因此活動(dòng)中幼兒對(duì)中國(guó)功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗(yàn)到了中國(guó)功夫雄壯有力的氣魄。教師播放背景音樂，和幼兒一起練習(xí)，告訴幼兒回家把武術(shù)操表演給爸爸媽媽看。爺爺奶奶練習(xí)武術(shù)可以強(qiáng)身健體，延年益壽。多媒體資源準(zhǔn)備本節(jié)活動(dòng)中的圖片。學(xué)習(xí)中華武術(shù)的基本動(dòng)作。在上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生感到很疲倦，練得太累，反反復(fù)復(fù)，覺得枯燥乏味，我就采用以“快樂教學(xué)法”，以互動(dòng)貫穿這節(jié)課，不僅教師糾正動(dòng)作，還讓學(xué)生互相糾正，讓學(xué)生自己體驗(yàn)。雖然武術(shù)對(duì)小學(xué)生來說是比較新鮮而陌生的一個(gè)項(xiàng)目，但在上第一節(jié)室內(nèi)課時(shí)我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都抱著期待的眼神，想知道我上體育課會(huì)教些什么。在查閱了許多學(xué)校開展武術(shù)教學(xué)的方法和視頻資料后，發(fā)現(xiàn)要把武術(shù)作為一個(gè)學(xué)校的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，就必須擴(kuò)大它的影響。 學(xué)生根本沒有武術(shù)底子，平時(shí)課堂練習(xí)武術(shù)其實(shí)都是一些皮毛的東西，要想在今后真正的組建一個(gè)武術(shù)隊(duì)還需要很多的事要做。 除以上的一些東西外，我覺得體育課有別與其他學(xué)科，因?yàn)槲覀凅w育學(xué)科是很容易改變一個(gè)學(xué)生的，特別是學(xué)?，F(xiàn)在提倡“男拳女舞”為綱的校園特色。怎樣可以即把學(xué)生的興趣激發(fā)出來又能真正的把身體完全活動(dòng)開，而且時(shí)間還要在8分鐘左右。不僅收到的效果不好，而且自己的身體也不能承受。在初學(xué)完成動(dòng)作、成定勢(shì)處加號(hào)子，象“嘿”“哈”等，渲染練習(xí)氣氛，增加氣勢(shì)，提高練習(xí)興趣。二要尊重學(xué)生主導(dǎo)地位，重視學(xué)生自學(xué)自練、互幫互學(xué)等教學(xué)方法的運(yùn)用，這樣做不但可以發(fā)揮學(xué)生和積極性和智慧，而且可以加快教學(xué)進(jìn)度。為了更好地完成增強(qiáng)體質(zhì)和培育民族精神兩大任務(wù)，武術(shù)教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)。雖然整個(gè)錄象時(shí)間只有40分鐘，但是體現(xiàn)了我在教學(xué)安排以及內(nèi)容方面仍有不足。）教學(xué)中注重學(xué)生互相學(xué)習(xí)、檢查、改進(jìn)的意識(shí)和能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，積極主動(dòng)地參與練習(xí)。在放松活動(dòng)的環(huán)節(jié)，我用了太極拳里的基本的動(dòng)作，這樣使整節(jié)課都貫穿了武術(shù)的理念，起到前后呼應(yīng)的效果。在做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，我用了和武術(shù)非常貼近的搏擊操，這樣既達(dá)到了做準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，又為基本部分的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。教學(xué)反思：從教學(xué)實(shí)踐得知，小學(xué)生對(duì)武術(shù)非常感興趣，學(xué)習(xí)較積極主動(dòng)，也許是源于中華武術(shù)淵源廣博、流傳民間及電視媒介的傳播或武林英雄人物形象的感染力影響所至。本課主題是武術(shù)，所以要讓學(xué)生體會(huì)武術(shù)的精、氣、神，能夠使學(xué)生舉一反三，模仿出動(dòng)作的形、神、意。站成馬步，六成的同學(xué)都會(huì)錯(cuò)，盡管我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了好幾遍，他們只是用自己的方式做著自己喜歡的馬步姿勢(shì)，在我的“憤怒”與呵斥中，學(xué)生逐步改正了腳型。武術(shù)教學(xué)反思3這是一堂常態(tài)體育課，課的內(nèi)容是武術(shù)基本手型與步法。相信他們積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)一定能在武術(shù)活動(dòng)中得到充分鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，泓揚(yáng)中國(guó)武術(shù)精神，成為一個(gè)健康強(qiáng)壯，正直勇敢的孩子。一說到武術(shù)課，小朋友們就渾身是勁兒，摩拳擦掌，躍躍欲試。從而為武術(shù)基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。是我國(guó)各族人民智慧的結(jié)晶，其內(nèi)容豐富多彩。（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生進(jìn)行武德教育，武德教育應(yīng)從“抱拳禮”開始。障礙跑，讓學(xué)生親生體驗(yàn)，各種不同的技巧動(dòng)作，體會(huì)不同的障礙用不同的方式，學(xué)會(huì)思考，怎樣的方式最穩(wěn)妥。心理發(fā)展目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生積極思考、開動(dòng)腦筋，發(fā)展學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)：障礙跑的技巧性。謝謝大家!一、指導(dǎo)思想：根據(jù)二期課改提出的“以學(xué)生發(fā)展為本”、“健康第一”、“健身育人”的教學(xué)理念，本課采用了自主學(xué)習(xí)、互幫互助的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。學(xué)法：學(xué)生正確動(dòng)作演示、討論,相互學(xué)習(xí)動(dòng)作。對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作，提出問題讓學(xué)生思考，及時(shí)糾正。對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作，提出問題讓學(xué)生思考，及時(shí)糾正 教法：以肩為軸，屈臂前后擺動(dòng)。二、本次課的教學(xué)目標(biāo)是：認(rèn)知目標(biāo)：理解武術(shù)的基本動(dòng)作要素；技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)武術(shù)中的基本動(dòng)作，知道手型、手法、步型、步法、腿法等是武術(shù)基本動(dòng)作的內(nèi)容；情感目標(biāo)：通過武術(shù)的教學(xué)，使學(xué)生初步了解中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的基本動(dòng)作，學(xué)練中，學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)看、動(dòng)腦想、刻苦練，積極配合教師完成所學(xué)動(dòng)作；三、教學(xué)方法說教法本次課所采用的教法主要有以下幾種：l、教師示范；教師講解；問題的提出；游戲法；教師導(dǎo)學(xué)與評(píng)價(jià)等。在練習(xí)時(shí)一定要注意安全，注重武德，確保無傷害事故，這就要求課上要有嚴(yán)密的組織，嚴(yán)格的紀(jì)律。學(xué)習(xí)武術(shù)是由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程。第四篇：武術(shù)基本功說課稿水平四武術(shù)說課稿各位老師、各位專家、評(píng)委：大家好!今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《體育與健康》教材，初中武術(shù)的內(nèi)容——武術(shù)的基本動(dòng)作。小學(xué)武術(shù)基本功教學(xué)反思2這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是武術(shù)基本動(dòng)作，武術(shù)是我們中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，在我們的祖國(guó)有著幾千年的悠久歷史，通過武術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)在鍛煉學(xué)生身體的同時(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情和民族自豪感。學(xué)生的學(xué)與老師的教密切相連，分不開的。第三篇：小學(xué)武術(shù)基本功教學(xué)反思小學(xué)武術(shù)基本功教學(xué)反思小學(xué)武術(shù)基本功教學(xué)反思1民族體育是我國(guó)傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的一顆明珠，是小學(xué)體育教材中一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，為了培養(yǎng)小學(xué)生的愛國(guó)情感，在學(xué)生愛好武術(shù)的同時(shí)，精心備了這節(jié)課，并成功上了這節(jié)課。學(xué)生玩的不亦樂乎，把課堂推向高潮，又鞏固了學(xué)生的武術(shù)動(dòng)作，達(dá)到了預(yù)期的效果，但整個(gè)課堂的紀(jì)律不是很理想?？山酉聛淼膱?chǎng)面真是讓我苦笑不得，簡(jiǎn)直無法收?qǐng)?。本次上課的是一（3）班，這個(gè)班的學(xué)生比較活躍。以上只是本人的淺薄認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。課堂氣氛濃厚，效果明顯是一堂較為成功的課。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，態(tài)度積極，主動(dòng)探究嘗試。沒有徹底的認(rèn)識(shí)到動(dòng)作的本質(zhì)。三種步型：并步、馬步、弓步。我一聽，暗暗自喜，不錯(cuò)一下子引入正題。學(xué)生 在初步掌握動(dòng)作后，我便向他們介紹了“石頭、剪子、布”的游戲?？偨Y(jié)一句，作為教師，只有自己對(duì)學(xué)生要求不到的，沒有學(xué)生做不到的。上課時(shí)抱著飽滿的熱情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)一招一式。在教學(xué)中為了方便學(xué)生的記憶，我根據(jù)動(dòng)作的順序、動(dòng)作要領(lǐng)和節(jié)奏等因素，編排了動(dòng)作順口溜，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而卻很快，很準(zhǔn)確的掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。在課的結(jié)束部分我還選用輕松的音樂來讓學(xué)生創(chuàng)編放松動(dòng)作進(jìn)行放松，讓學(xué)生的身心得到充分的放松和恢復(fù)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生在快樂的感覺中學(xué)習(xí)完本課內(nèi)容。初中選用武術(shù)基本動(dòng)作，是武術(shù)的一種基本運(yùn)動(dòng)形式，可以說，武術(shù)基本動(dòng)作是武術(shù)的基本功，是在日后學(xué)習(xí)武術(shù)中對(duì)練、套路必不可少的。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的精神，友愛合作的品質(zhì)都有一定的幫助。三?；静糠治湫g(shù)基本動(dòng)作的手型、手法、步型：手型—拳、掌、勾；步型：弓步、馬步、仆步、虛步、歇步。在學(xué)練過程中進(jìn)行輔導(dǎo)與講評(píng)，讓做得好的