湖四小實(shí)習(xí)第六周周記（大全5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 當(dāng)孩子們聊得正開心時(shí)，美國女孩Alice來了?？矗麄儗⒁M成一個(gè)愛心形狀。讓我們深深祝愿各國人民互相關(guān)愛、互相幫助，世界和諧美好。之后是英語節(jié)閉幕式。周五下午，統(tǒng)計(jì)六一節(jié)節(jié)目，安排404班六一聯(lián)歡會(huì)的慶祝。這周主要工作和反思如下：、課間操、放學(xué)路隊(duì)、午讀和監(jiān)督衛(wèi)生的班級(jí)管理工作以及每日至少聽一節(jié)課、監(jiān)督作業(yè)訂正和查看作業(yè)檢查記錄本的教學(xué)管理工作。這對(duì)我構(gòu)思404班、103班和604班英語節(jié)節(jié)目有啟發(fā)作用。在各科老師的幫助下，出色完成了任務(wù)。，我一天記一組人名。其中作業(yè)實(shí)行小組檢查制。每節(jié)課前，申老師都會(huì)讓學(xué)生聽寫、讓課代表帶讀。，監(jiān)督學(xué)生訂正作業(yè)。根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，我采用與四六年級(jí)不同的排練方法——個(gè)別教授，以好帶次。我把動(dòng)作一步一步分解做給她看。辦公組的老師們給我出了主意。下一步，我讓許明月試圖脫離視頻，聽著音樂把這段舞蹈跳出來。放學(xué)后，我請(qǐng)了第三位小朋友到辦公室。其余的，看許明月示范動(dòng)作，以好帶次。兩人憨厚笨拙的動(dòng)作把辦公室的老師都逗笑了。我觀察有幾位明顯跳得稍次，我一個(gè)舉著手機(jī)，讓他們邊看視頻邊做。再講解，上場(chǎng)次序。我立刻通知經(jīng)常參加出黑板報(bào)的的學(xué)生在周四下午檢查的時(shí)候完成板報(bào)。周二上午，因?yàn)橐晃豁攳弻?shí)習(xí)的老師要排練英語節(jié)節(jié)目，申老師讓我代替她上301班的音樂課?！男〗虒?dǎo)處 201159我認(rèn)真的備了課，課題《校園垃圾就在我們身邊》。我只好重新再調(diào)整紀(jì)律，直接進(jìn)入討論環(huán)節(jié)。只靠罰站、點(diǎn)名來整頓紀(jì)律不是解決問題的根本方法！兩個(gè)女生在課上笑呵呵的。你們倆一個(gè)在第三組，一個(gè)在第四組，中間還隔了一個(gè)項(xiàng)諾語。下課，我想和馮晨好好談?wù)?。我不再追究這個(gè)問題，和藹的說，那老師錯(cuò)怪你了?；仡櫫艘幌虑拔逯茏约旱谋憩F(xiàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)真的可以讓人學(xué)習(xí)到很多學(xué)校里和書本上學(xué)不到的東西。不過，這次來參加會(huì)議的還有各宗教場(chǎng)所的負(fù)責(zé)人和宗教界的相關(guān)人士。每天還是打掃一下辦公室衛(wèi)生，幫忙端茶倒水，接待來訪人員，跟領(lǐng)導(dǎo)去宗教場(chǎng)所檢查，偶爾被其他辦公室叫去幫個(gè)忙。實(shí)習(xí)中，有犯錯(cuò)挨批評(píng)的時(shí)候，也有完成工作被表揚(yáng)的時(shí)候。所以應(yīng)該在有條件的情況下，多鍛煉鍛煉自己，不至于剛一工作什么都沒有準(zhǔn)備好，手忙腳亂。我將以此為起點(diǎn)，開始我人生新的旅途。通過這次實(shí)習(xí)，使我的思想也變成熟了許多，還使我深深的明白，要想在平凡的工作崗位上有所作為，不是一蹴而就的，任何工作要循序漸進(jìn)穩(wěn)扎穩(wěn)打。基本每天都會(huì)給兩個(gè)班排練數(shù)次，以鞏固記憶。申老師說，節(jié)目后面部分只是三排學(xué)生左右搖晃太單調(diào)了。周五下午，我讓學(xué)生2:15到校，在階梯教室（比賽場(chǎng)地）排練。那是我第一次按照自己的備課教案來上一堂新授課。我也就沒再修改游戲環(huán)節(jié)了。在單詞short教授上，設(shè)計(jì)了手的動(dòng)作，形象的把發(fā)音方法講到位了。造成了課堂實(shí)踐操練環(huán)節(jié)出現(xiàn)紀(jì)律問題。每位學(xué)生接受能力不一樣，有快有慢。學(xué)生們一定七嘴八舌，一起說這說那。終于課堂重新安靜了。周五上午第三四節(jié)課，王老師精彩點(diǎn)評(píng)了我們英教八位同學(xué)的教學(xué)得失。個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不好，不用停下來整頓紀(jì)律，可以慢慢走到學(xué)生的桌旁，輕輕提醒一下。二、語言能力課堂用語盡量用英語，要做到張口就說且多樣化。所以要重視教師的語音師范。五、應(yīng)變能力應(yīng)變課堂突發(fā)事件，根據(jù)學(xué)生學(xué)得情況調(diào)整。）六、習(xí)得（一）詞匯、重復(fù)、機(jī)械訓(xùn)練，所以練習(xí)形式要多樣。→say→spell→write，句不離語境。先用語境引出kind，示范時(shí)要慢慢地說。所以“How are you?”不要問所有人。（1）I do, you say.（2）Ss say, Ss do.(T: silent wordSs便不讀那個(gè)單詞)（3）Do as I say, not do as I do.（三）小組競(jìng)賽。在表現(xiàn)稍好的哪一組下面畫星。還要注意集體與個(gè)別學(xué)生的參與比，優(yōu)中差學(xué)生的參與比。（五）關(guān)注學(xué)情教師的走位很重要，任務(wù)布置下去后，教師必須下去巡查，以調(diào)整課堂步驟。
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