第六周?chē)?guó)旗下講話(huà)稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 慣，才能保證身體健康，以最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)講，尤為重要。同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)景如畫(huà)的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，更能做到全神貫注！優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力，每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)校、護(hù)校的責(zé)任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，共同營(yíng)造整潔優(yōu)雅的 1校園環(huán)境?？兹谑羌抑凶钚〉暮⒆?，在選梨的過(guò)程中，他卻選的是最小的，把大的全部留給其他人，他這種謙讓的精神觸動(dòng)了我的心，小小的孔融的知道這個(gè)道理，何況我們初中生呢?同學(xué)們，你們有沒(méi)有看到，每次在食堂吃飯，總是一片混亂，你爭(zhēng)我搶?zhuān)稽c(diǎn)秩序都沒(méi)有，我們當(dāng)時(shí)有沒(méi)有想過(guò)孔融的故事呢？雖然最后大家都能吃到飯，但給老師和家長(zhǎng)會(huì)留下什么樣的印象呢？如果我們吃飯也能像早操一樣有秩序的進(jìn)行，我想結(jié)果肯定會(huì)好一些，至少在別人看來(lái)，同學(xué)們很懂得謙讓?zhuān)嵌梦拿鞯闹袑W(xué)生。當(dāng)我們?cè)谂c家人相處時(shí)，也應(yīng)該懂得謙虛禮讓。第一正確認(rèn)識(shí)自己，能看到自己的不足，用不自滿(mǎn)。’第三是正確對(duì)待個(gè)人的利益，懂得謙讓?zhuān)痪庸Γ粻?zhēng)名奪利。你做得怎么樣？先別急著說(shuō)“好”或“不好”，先聽(tīng)我講個(gè)故事：“小獅子的不同命運(yùn)”。沒(méi)有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。它順利地活下來(lái)了。動(dòng)物是這樣，我們?nèi)祟?lèi)更是如此。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。同學(xué)們，我們來(lái)到學(xué)校是來(lái)學(xué)什么的？不錯(cuò)，學(xué)知識(shí)。一個(gè)在學(xué)校中度過(guò)十幾年的孩子，如果整天被動(dòng)地學(xué)習(xí)、機(jī)械地訓(xùn)練和簡(jiǎn)單地重復(fù)，很難想象他們能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需要。只有這樣，你才掌握了學(xué)習(xí)的方法，獲得終身享用的能力。它有以下幾方面的要素：積極的相互支持配合分工合作中承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任小組間、組員間相互尊重、溝通與評(píng)價(jià)。同學(xué)們，在老師的引領(lǐng)下，學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)吧！學(xué)會(huì)自主、合作、探究的這種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)方式吧！這樣，你必將終身受益！忠心祝愿我們每個(gè)上元人都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，謝謝大家！滸志健
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