【正文】 己各方面的能力都還遠遠不夠?！苯又矣謫枌W生：“是不是我準備的課你們不感興趣？”學生們有的說是，有的說不是。我點了她倆的名。周四下午，我滿懷信心的走上講臺。在周二時候她們鬧起了小別扭。幾遍下來，他們已熟悉了動作。之后，再讓最后沒看過視頻的兩位男生進來看視頻。幾遍之后，我送她回去，讓她自己先消化一下。來回做了五遍。第三篇：湖四小實習第四周周記湖四小第四周實習周記09英教一班 周慧珺針對一年級兒童活潑好動、模仿能力強的特點，我們安排的節(jié)目是英語歌曲律動Hello。把全班分成九組，老師負責每次作業(yè)少寫、遲交的人。，9個100分、一個68分、一個76分。，我參與了監(jiān)考。最后，所有來賓觀看我們精心準備的演出。（配樂：漢城奧運會主題曲《手拉手》）結束語隨著各國文化交流與傳播，越來越多的外國朋友學習中國文化精髓。第一幕（彭鎣上場）看，一位喜愛中國功夫的韓國小女孩走進了校門。盡管他們來自不同國家，但大家同住一個地球村。（周軼凡彈鋼琴《大長今》，彭鎣隨音樂跳起韓國民族舞《阿里郎》，然后展示中國功夫。它們體現了孩子們的綜合英語能力，抒發(fā)了孩子們親身體驗英語的快樂心情，展示了孩子們運用英語的自信與勇氣。根據這一特點，我先將獎狀分成三摞20份。申老師建議將中文音樂換成旋律，因為這是英語節(jié)的節(jié)目。之后，我請來申老師，幫404班作比賽前的最后一次修改。共三個年級，每個年級取前四名為一等獎，5——10名為二等獎，后十名為三等獎。在這里擺放四大展板是我們公平評選出的優(yōu)秀作品。404班學生張逸萱前去歡迎。（配樂：漢城奧運會主題曲《手拉手》）結束語隨著各國文化交流與傳播，越來越多的外國朋友學習中國文化精髓。）今天有三位外國小朋友來到了湖東路四小?？?，他們將要組成一個愛心形狀。之后是英語節(jié)閉幕式。這周主要工作和反思如下：、課間操、放學路隊、午讀和監(jiān)督衛(wèi)生的班級管理工作以及每日至少聽一節(jié)課、監(jiān)督作業(yè)訂正和查看作業(yè)檢查記錄本的教學管理工作。在各科老師的幫助下，出色完成了任務。其中作業(yè)實行小組檢查制。，監(jiān)督學生訂正作業(yè)。我把動作一步一步分解做給她看。下一步，我讓許明月試圖脫離視頻，聽著音樂把這段舞蹈跳出來。其余的，看許明月示范動作，以好帶次。我觀察有幾位明顯跳得稍次，我一個舉著手機，讓他們邊看視頻邊做。我立刻通知經常參加出黑板報的的學生在周四下午檢查的時候完成板報?！男〗虒?201159我認真的備了課，課題《校園垃圾就在我們身邊》。只靠罰站、點名來整頓紀律不是解決問題的根本方法！兩個女生在課上笑呵呵的。下課，我想和馮晨好好談談?；仡櫫艘幌虑拔逯茏约旱谋憩F，發(fā)現實習真的可以讓人學習到很多學校里和書本上學不到的東西。每天還是打掃一下辦公室衛(wèi)生，幫忙端茶倒水，接待來訪人員，跟領導去宗教場所檢查，偶爾被其他辦公室叫去幫個忙。所以應該在有條件的情況下，多鍛煉鍛煉自己，不至于剛一工作什么都沒有準備好，手忙腳亂。通過這次實習，使我的思想也變成熟了許多，還使我深深的明白，要想在平凡的工作崗位上有所作為，不是一蹴而就的，任何工作要循序漸進穩(wěn)扎穩(wěn)打。申老師說，節(jié)目后面部分只是三排學生左右搖晃太單調了。那是我第一次按照自己的備課教案來上一堂新授課。在單詞short教授上，設計了手的動作，形象的把發(fā)音方法講到位了。每位學生接受能力不一樣，有快有慢。終于課堂重新安靜了。個別學生表現不好，不用停下來整頓紀律，可以慢慢走到學生的桌旁，輕輕提醒一下。所以要重視教師的語音師范。）六、習得（一）詞匯、重復、機械訓練，所以練習形式要多樣。先用語境引出kind，示范時要慢慢地說。（1）I do, you say.（2）Ss say, Ss do.(T: silent wordSs便不讀那個單詞)（3）Do as I say, not do as I do.（三）小組競賽。還要注意集體與個別學生的參與比，優(yōu)中差學生的參與比。