《畫(huà)家鄉(xiāng)》公開(kāi)課教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 開(kāi)心呀！出示句子（女生讀再男生讀）（1）看看圖，你們知道“赤腳”是什么意思了嗎？對(duì)了，就是不穿鞋子，光著腳丫?，F(xiàn)在你就是濤濤，準(zhǔn)備怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)？老師給你們一點(diǎn)提示。海灘上__________________。（課件出示圖片、句式，說(shuō)話訓(xùn)練，完成作業(yè)單一）我的家鄉(xiāng)在（）。（1）讀讀學(xué)習(xí)單上的生字和詞語(yǔ)，同桌互相檢查，不會(huì)的教教他，會(huì)讀了打顆星，讀得流利的還可以打三顆星（2）都會(huì)讀了嗎？好，大家一起來(lái)讀讀?。?）這節(jié)課我們還要學(xué)些兩個(gè)字，學(xué)寫(xiě)生字貝、蝦貝,觀察寫(xiě)時(shí)要注意什么？要注意貝字的最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺或豎彎鉤，豎筆畫(huà)不要太短，要超過(guò)橫中線。學(xué)習(xí)課文１~３自然段，感受濤濤和山山家鄉(xiāng)的不同美景，學(xué)會(huì)欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)中感悟，品讀文本。我們一起去欣賞欣賞吧！首先，伸出你們的小手，和老師一起板書(shū)課題。指名回答。出示圖片濤濤的家鄉(xiāng)在大海邊，他畫(huà)的大海是什么樣的？ 出示：他畫(huà)的海那么藍(lán)，那么寬。濤濤的家鄉(xiāng)除了有寬寬的大海，藍(lán)藍(lán)的海水，我們還能看見(jiàn)什么？（大船）那你們猜猜，船上會(huì)有什么呢？（魚(yú)和蝦）所以，濤濤寫(xiě)道：一艘艘船上裝滿了魚(yú)和蝦。誰(shuí)再來(lái)讀一讀?（指名讀齊讀）濤濤畫(huà)的大海真漂亮，那濤濤自己在干什么呢？ 學(xué)習(xí)詞組：撿貝殼師帶讀、指幾名同學(xué)讀、全班讀同學(xué)們，看，濤濤赤著腳在海灘上撿貝殼多開(kāi)心呀！出示：赤腳（1）跟老師讀一讀這個(gè)詞。1濤濤畫(huà)的大海真美，有機(jī)會(huì)大家一定要去看一看。b、山山畫(huà)的山怎樣、水怎樣？（山高水清）房前屋后的樹(shù)又是怎樣的？（又高又大）畫(huà)上的山山去干什么？（畫(huà)上的山山，提著小竹籃，正要到樹(shù)林里去采蘑菇呢。我的家鄉(xiāng)可美啦！那里的山很______，水很______。三、復(fù)習(xí)生字，學(xué)寫(xiě)“蝦、貝”復(fù)習(xí)生字引語(yǔ)：今天，老師和小朋友一起游玩了濤濤和山山的家鄉(xiāng)，欣賞了迷人的風(fēng)景，你們說(shuō)，濤濤和山山畫(huà)的畫(huà)好不好？濤濤和山山真厲害！其實(shí)，小朋友們也很厲害，在不知不覺(jué)當(dāng)中，就學(xué)會(huì)了好幾個(gè)生字，請(qǐng)睜大你們的小眼睛看看這些生字寶寶，是不是都已經(jīng)記住它們了呢？（分行出示生字）（1）齊讀生字（2）細(xì)心的小朋友一定發(fā)現(xiàn)了，老師把生字寶寶分成了三行，誰(shuí)能猜猜這是為什么嗎？對(duì)了，它們的結(jié)構(gòu)不一樣，第一行都是左右結(jié)構(gòu)的字，第二行都是上下結(jié)構(gòu)的字，而“貝”是獨(dú)體字。這個(gè)字還要寫(xiě)的左窄右寬 c、師范寫(xiě)，生書(shū)空 d、生書(shū)寫(xiě)練習(xí)e、作業(yè)評(píng)議四、小結(jié)這節(jié)課大家學(xué)習(xí)的都非常認(rèn)真，老師真想帶大家走遍其他三位小朋友的家鄉(xiāng)，但是時(shí)間有限，只能下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)了。四,運(yùn)用語(yǔ)言:出示圖片學(xué)生練習(xí)那么……那么。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)字。你知道我們的家鄉(xiāng)有哪些地方值得夸一夸嗎？（優(yōu)美的鴨綠江、錦江山、虎山長(zhǎng)城）師：是啊，說(shuō)的真棒，這風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人的人居佳地就是我們的家鄉(xiāng)。老師介紹了幾個(gè)孩子？他們是誰(shuí)？（濤濤、山山、平平、青青、京京）板書(shū)聰明的小朋友你記用他們的家鄉(xiāng)在哪里了嗎？板書(shū)剛才聽(tīng)了老師的介紹，你最喜歡誰(shuí)的家鄉(xiāng)？找到那一段大聲的讀一讀。評(píng)價(jià)朗讀：用語(yǔ)速的緩慢可以表示空間的寬廣，這是朗讀的一個(gè)竅門(mén)，同學(xué)們要記住）魚(yú)和蝦赤著腳（是什么意思？）這句話中還有三個(gè)生字：撿貝殼 殼字是多音字，你知道它的另一個(gè)讀音嗎？地殼、金蟬脫殼第三自然段山山的家鄉(xiāng)（小溪的聲音）。你聽(tīng)連雞鴨都在夸獎(jiǎng)你呢！這一段有兩個(gè)生字：平原奔跑（奔也是多音字，奔頭、投奔、奔向遠(yuǎn)方）第五自然段青青的家鄉(xiāng)。腳：月字旁，與身體有關(guān)，還有那些字？ 撿：與臉怎樣區(qū)分原：擴(kuò)詞，加上心字底是什么字 密: 和蜜怎么區(qū)分。），請(qǐng)你讀讀這句話（指名讀）誰(shuí)有本領(lǐng)把剛才我們感受到的藍(lán)和寬讀給大家聽(tīng)。師出示句子（一艘艘船上裝滿了魚(yú)和蝦。（齊讀）（3）那個(gè)在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。濤濤生活在海邊，他很快樂(lè)，也感覺(jué)很自豪，他不僅畫(huà)了自己的家鄉(xiāng)，還寫(xiě)了自己的家鄉(xiāng)，讓別人知道了他家鄉(xiāng)的美麗景色，老師真想去看一看，你們呢？老師建議大家假期中讓爸爸媽媽帶你去海邊玩一玩。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)的美麗。(開(kāi)火車讀)1 過(guò)渡：同學(xué)們真棒，恭喜同學(xué)們過(guò)關(guān)了，下面我們就一起去欣賞他們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景，邊欣賞邊想：你最喜歡誰(shuí)的家鄉(xiāng)，為什么？欣賞家鄉(xiāng)的風(fēng)景。好，現(xiàn)在就請(qǐng)大家閉上眼睛，聽(tīng)，（課件播放海浪的聲音）睜開(kāi)眼，看，我們來(lái)到了哪兒，生說(shuō)：海邊。）B．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。課件出示漁船捕魚(yú)的圖片，出示第二句話，指名讀，師：海面上有那么多的船，海里有那么多的魚(yú)和蝦，多美??！我們一齊來(lái)讀一讀。（全班齊讀）師：海邊的生活多美好?。∽屛覀円黄鹱x讀濤濤的家鄉(xiāng)。B．有感情地朗讀。B．有感情地朗讀。促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。六、作業(yè)超市說(shuō)一說(shuō)美麗
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