數(shù)學(xué)公開課教案-預(yù)覽頁
【正文】 兒探索的欲望。幾何圖形拼組成的圖畫。師：“小朋友們，今天，老師要帶你們到魔術(shù)王國去，那里啊，會變出好多好多有趣的東西，好了，我們先來做個小游戲，看哪個小朋友表現(xiàn)得最好。（1）、教師念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？”摸出一本長方形的書，問：“這是什么？（書）它們是什么形狀的？（正方形）為什么說書是正方形的？問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）（2）、再念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，請某某小朋友來摸一摸。游戲：誰的本領(lǐng)大（1）、教師用魔法棒“變”出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶。（2）、教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請幼兒分別找出各種圖形。師：“小朋友們做得真好，都幫小鴨子找到家了。師：“小朋友們真聰明，都幫小動物們找到家了，小狗、小鴨子、小蜜蜂可高興了，唱著歌快快樂樂地回家去了。教學(xué)過程：一、打招呼問好及課前游戲:(1分鐘）師：小朋友好幼：老師好師：歡迎來到老師的思維樂園，在上課前我們先來玩一個游戲，游戲的名字叫請你像我這樣做二：導(dǎo)入（2分鐘）：師：今天還有兩個好朋友來到了我們的課堂上，讓我們一起看看是誰呢？（老師邊說邊從背后拿出熊大熊二的圖片貼在黑板上）幼：（熊大、熊二）三、新授：（15）講解等分及幾等分 師：今天早上熊大和熊二買了一張披薩餅(老師拿出一張披薩餅)他們兩個想要分著吃，但是他們想要吃的完全相等，一樣大小。等分的小秘密是要分的完全相等，那是要分成完全相等的幾部分呢？ 幼：兩部分師：我們來數(shù)一數(shù) 1,2 是的兩部分，把一個物品分成完全相等的兩部分叫做二等分，判斷是幾等分的小秘密是分成的完全相等的幾部分就是幾等分 老師今天還帶了個魔法袋，里面有很多個圖形寶寶，我們來看看他們是等分嗎？老師邊說邊從袋子里面拿出二等分的三角形，他們是等分嗎？（幼兒：是）等分的秘密是什么？（每一部分都完全相等）老師拿這兩個三角形的每一部分比一比，他們完全重合了，是完全想等的，所以是等分，那他們是幾等分呢？我們一起數(shù)一數(shù)有機(jī)部分，一、二、兩部分把一個圖形分成完全相等的兩部分我們把他們叫做二等分，同理驗(yàn)證三等分、四等分、五等分、六等分、及證不是等分（老師在請出我們的最后一個寶寶寶，他是誰？是不是等分然后驗(yàn)證為什么不是等分即每一部是不是完全相等的）總結(jié)歸納怎樣判斷幾等分：我們把一個圖形分成完整的兩部分我們叫二等分，把一個圖形分成完全相等的三部分我們叫做三等分，我們判斷是不是等分就是把一個圖形分成完全相等的幾部分即是幾等分。培養(yǎng)學(xué)生自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：三角函數(shù)在解直角三角形中的靈活運(yùn)用。二、師生互動，探究新知在直角三角形中，除直角外，由已知元素求出未知元素的過程叫解直角三角形。完成本題后，請小結(jié)“已知一邊一角，如何解直角三角形？”點(diǎn)評：先求另外一個角，然后選取恰當(dāng)?shù)暮瘮?shù)關(guān)系式求另兩邊。問題：本題已知什么？待求什么？如何作高線？在所作直角三角形中，已知什么？求什么？ 屬于哪一類解直角三角形，是否要求出所有其余元素？ 點(diǎn)評：此例得出 即 的面積猜想： 的面積是否可以用a、c以及夾角B或a、b及夾角A表示呢？課后請同學(xué)們驗(yàn)證你的猜
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