三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園四寫(xiě)景作文教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。學(xué)生分析：學(xué)生通過(guò)小學(xué)一、二年級(jí)的寫(xiě)話(huà)積累和三年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的習(xí)作訓(xùn)練，已經(jīng)初步掌握了一些粗淺的習(xí)作技能，有了一定的觀察能力，口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力。2)要求學(xué)生掌握一些基本的觀察技巧，如從整體到局部等。2）激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，克服學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的恐懼心理。（2分鐘）【設(shè)計(jì)說(shuō)明】教師與學(xué)生之間進(jìn)行打招呼，有利于拉近師生關(guān)系距離；夸學(xué)生們的精神狀態(tài)好，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。第三步：展示一幅觀察的圖片和復(fù)習(xí)相關(guān)的觀察小技巧。第五步：展示春夏秋冬四幅圖片和四季的大樹(shù)這兩幅圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的時(shí)間順序由古到今、由今到古等。第七步：對(duì)一篇課文《看日出》的片段進(jìn)行閱讀和欣賞，去感悟作者的寫(xiě)景方法以及對(duì)一些關(guān)于寫(xiě)景好的詞語(yǔ)和句子進(jìn)行閱讀。對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作方法起一個(gè)歸納總結(jié)的作用。第十步：課后作業(yè)，一、請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一個(gè)關(guān)于寫(xiě)景的作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)三百字左右。（1）選定觀察點(diǎn)，有順序地進(jìn)行觀察。景物的形狀、大小、顏色或者氣味、作用等等都要引起注意。復(fù)習(xí)本單元課文的觀察和表達(dá)方法。四、理清思路動(dòng)筆寫(xiě)作美麗如畫(huà)的秋天秋天來(lái)了，太陽(yáng)不再是那么灼熱，秋風(fēng)愈加涼爽起來(lái)。又像美麗的仙女的在藍(lán)底的綢緞上繡上的大白花，漂亮極了。它們一會(huì)兒浮出水面，一會(huì)兒潛下水底不見(jiàn)了。蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛云，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。紫蓮山在潮州境內(nèi)，開(kāi)車(chē)一個(gè)多小時(shí)就到了。山野里，層林盡染、疊翠流金、果樹(shù)飄香。我們的校園是美麗迷人的，是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)勃勃地校園。秋天來(lái)了。有人喜歡五顏六色的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡冰天雪地的冬天，而我最喜歡得是多姿多彩的秋天。啊，山谷的秋天真美呀！我們的學(xué)校不僅美麗，還是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的好地方，我愛(ài)我們的校園。大雁正準(zhǔn)備去南方過(guò)冬。第四篇：語(yǔ)文百花園四 教案語(yǔ)文百花園四一、教學(xué)要求：辨析形近字，了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。練習(xí)介紹家鄉(xiāng)。認(rèn)讀四組形近字。讀題明題意。教師小結(jié)：平時(shí)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)時(shí)遇到類(lèi)似的情況，也就是由同一個(gè)主語(yǔ)完成兩個(gè)或兩個(gè)以上活動(dòng)時(shí)，后面的主語(yǔ)就可以適當(dāng)省略。認(rèn)識(shí)多音字：柴、鹿柴。學(xué)生想象詩(shī)中所描述的景象，練習(xí)有感情地朗讀古詩(shī)。四、結(jié)束課堂，布置作業(yè)第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)完成“閱讀平臺(tái)”與“能說(shuō)會(huì)道”二、教具準(zhǔn)備課前調(diào)查：走走、看看、問(wèn)問(wèn)，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝與風(fēng)土人情。學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。學(xué)生明確本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容與任務(wù)。各小組推選一名小導(dǎo)游，在全班交流、介紹。三、結(jié)束課堂，布置作業(yè)。三、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，明確習(xí)作要求。二、觀察表達(dá)，口頭介紹說(shuō)說(shuō)你最喜歡身邊的哪一處景物？問(wèn)什么？出示提示，引導(dǎo)觀察、說(shuō)話(huà)。同桌互相介紹，互相評(píng)議。四．結(jié)束課堂，布置作業(yè)。對(duì)AABB樣式的詞語(yǔ)，學(xué)生以前也有積累，這次的教學(xué)讓學(xué)生豐富了以前的積累。，增強(qiáng)語(yǔ)感，提高閱讀能力。，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。教具準(zhǔn)備：詞語(yǔ)卡、教學(xué)掛圖教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：。（1）確定要查的部首。（AABB）。教學(xué)過(guò)程：一、讀一讀“我看見(jiàn)它了”？？（小水珠，忽而……忽而……忽而）4.“音樂(lè)噴泉”為什么能?chē)姵鏊兔烂畹囊魳?lè)？二、說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)出示教學(xué)掛圖：要下雨了：要下雨了，各種動(dòng)物有什么與平常不同的表現(xiàn)呢？請(qǐng)看圖。說(shuō)說(shuō)要下雨了，小魚(yú)、螞蟻會(huì)怎么樣？三、選擇一幅圖，編一個(gè)故事，寫(xiě)下來(lái)，選哪
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1