再見(jiàn)了,故鄉(xiāng)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 第三篇：再見(jiàn)了親人課題：14 再見(jiàn)了，親人教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫12個(gè)生字。，體會(huì)課文重點(diǎn)語(yǔ)句對(duì)表達(dá)情感的作用。：課文寫到了哪些“親人”？寫了他們（她們）的哪些事？從哪些事情中可以感受到他們是“親人”？二、合作交流（一）談話導(dǎo)入：我們每個(gè)同學(xué)都是在愛(ài)的海洋里成長(zhǎng)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)最關(guān)心你、與你最親的人是誰(shuí)？（爸爸媽媽等）結(jié)合對(duì)親人的理解，說(shuō)說(shuō)在生活中親人一般指哪些人？（有血緣關(guān)系的,是親屬,是一個(gè)家族的。經(jīng)歷了八年的朝夕相處，經(jīng)過(guò)志愿軍戰(zhàn)士的浴血奮戰(zhàn)，正義贏得了勝利。（生談，如知道了“再見(jiàn)了，親人”是在臨分別時(shí)志愿軍對(duì)朝鮮人民說(shuō)的；描寫了中朝兩國(guó)人民難舍難分的場(chǎng)面等）2．還有不懂的地方或疑問(wèn)。（三）匯報(bào)交流。⑶交流：①“是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上來(lái)給我們吃。小孫孫是大娘唯一的后代，唯一的希望。③“您說(shuō)，這比山好高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？”誰(shuí)能把這個(gè)反問(wèn)句換個(gè)說(shuō)法？哪種說(shuō)法好些？為什么？（這句話是多么的親切，又是多么的強(qiáng)烈?。。煟喊四陙?lái)，大娘一次次地把慈母般的愛(ài)給了志愿軍，難怪志愿軍們舍不得讓大娘拖著疲憊的身體送了他們一程又一程，于是他們懇切地對(duì)大娘說(shuō)──（學(xué)生齊讀）“大娘，停住您送別的腳步吧！”志愿軍對(duì)朝鮮人民的關(guān)心體貼都盡在這一聲聲懇求之中了。抓“噩耗”“同歸于盡”“ 跺腳”“抽動(dòng)“表現(xiàn)了什么?（對(duì)敵人的恨，對(duì)志愿軍的愛(ài)）讀出朝鮮的孩子們與志愿軍叔叔的親密感情。為了志愿軍，大娘（生補(bǔ)充）；為了志愿軍，小金花（生補(bǔ)充）；為了志愿軍，大嫂（生補(bǔ)充）。（四）齊讀最后三個(gè)自然段1．師引讀：在火車站上，志愿軍和朝鮮人民真有道不完的離別話，訴不完的離別情。3．抓住“請(qǐng)慢一點(diǎn)開(kāi)”“再看一眼”“再停留片刻”以及最后一自然段來(lái)體會(huì)在血與火的考驗(yàn)中，中朝兩國(guó)人民結(jié)下了親如一家、牢不可破的深厚情誼。在朝鮮這片土地上，中朝兩國(guó)人民并肩戰(zhàn)斗，同生死，共患難，用鮮血凝成為大的友誼。（及時(shí)評(píng)價(jià)）：是不是朝鮮人民中就只有這三個(gè)人有這樣感人的事呢？那為什么只寫這三個(gè)人的事呢？（學(xué)生交流）因?yàn)橐獙懙氖绿嗔耍豢赡芤灰挥浵?，只能選擇重點(diǎn)選擇具有代表性的人物（老、中、?。髡哂酶爬ǖ氖址▽懭w，這是一種經(jīng)常用得到的選材組材方法。每段都是以請(qǐng)求的語(yǔ)句開(kāi)頭，以反問(wèn)的語(yǔ)句結(jié)尾，中間一回憶的形式進(jìn)行敘述。 體會(huì)作者直接抒發(fā)內(nèi)心情感的寫法。⑴在小組內(nèi)讀讀自己寫的。（及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生）：此時(shí)此刻，列車的汽笛長(zhǎng)鳴，車輪已經(jīng)啟動(dòng)。《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》?，F(xiàn)在要離開(kāi)這個(gè)班級(jí)，離開(kāi)這一群憨仔、憨女們了，心中真的有許多不舍。我們這一班在老師的領(lǐng)導(dǎo)下站在球場(chǎng)旁的階梯上照了一張集體相，然后到我們自由做好姿勢(shì)叫老師幫我們照相。在這些地方拍完后，就去了學(xué)校最美的地方，也是最后的地方生態(tài)園。留念相也拍了，也意味著期末的到來(lái)，期末的腳步以臨近了，我們也該準(zhǔn)備全心全力面對(duì)期末考試了。期末考試的鐘聲敲響了，我們滿懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)，無(wú)論考得是好還是壞，我們都有努力過(guò)。春天，您雖說(shuō)不上是百花齊放，但也算是爭(zhēng)奇斗艷，齊吐芬芳吧！柳樹(shù)剛抽出嫩芽?jī)?，呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)；夏天，大樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，濃蔭密密，花壇里的芍藥和月季開(kāi)的燦爛無(wú)比；秋天，花兒謝了，草兒枯了，一片片黃葉“唰唰”地落了下來(lái)，可菊花還傲立在秋風(fēng)中，點(diǎn)頭微笑；冬天，您留下光潔的樹(shù)干，是為了讓更多的陽(yáng)光透過(guò)枝條，溫暖人們的心?？墒欠謩e的今天，怎么一個(gè)個(gè)都低頭不語(yǔ)呢？難道擔(dān)心彼此會(huì)忘記？不，不會(huì)的！我們?cè)谝黄鹣嗵幜巳?，這樣的友誼怎么能忘記呢？再見(jiàn)了，母校，親愛(ài)的老師、同學(xué)！我們多么希望時(shí)間能停下來(lái)呀！讓我們?cè)俣嗾f(shuō)一會(huì)兒話呀…… 再見(jiàn)了，母校，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
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