【正文】 性學(xué)習(xí)的課堂模式；化學(xué)學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的基本方法；與化學(xué)教材相對(duì)應(yīng)的各階段研究性課題等。教師根據(jù)教學(xué)目的尋找與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的、可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的材料，用新穎的方式和生動(dòng)的語言創(chuàng)設(shè)出若干問題，讓學(xué)生探討發(fā)現(xiàn)并提出新的問題；讓他們懷著強(qiáng)烈的求知欲去進(jìn)行研究。使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的學(xué)習(xí)從學(xué)科的學(xué)習(xí)帶向綜合的學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)，解決生活中的問題，以期有所收獲。(1)由教科室組織舉行系列講座，學(xué)習(xí)理論，設(shè)計(jì)方案。(3)做一些課題研究的示范工作學(xué)科教師結(jié)合所教學(xué)科，用研究性學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行研究問題，通過提出問題——描述問題——提出假設(shè)——實(shí)驗(yàn)論證——解釋結(jié)果——評(píng)價(jià)結(jié)果——問題解決的學(xué)科上展示，對(duì)學(xué)生進(jìn)研究性學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)。具體任務(wù)是：(1)指導(dǎo)學(xué)生定課題。一是圍繞學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)生活，如食品中防腐劑的含量及對(duì)人體的作用，購買小食品的消費(fèi)情況的調(diào)查；二是關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的課題，如房屋裝修的材料與污染情況調(diào)查、人體所需元素的調(diào)查，通過調(diào)查、查資料進(jìn)行分析研究。(4)整合各方面力量，開展研究性學(xué)習(xí)。二是調(diào)查研究。在班級(jí)展示學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，評(píng)估內(nèi)容。其中上研究性公開課有：付曉艷：《氯氣》一課獲遼寧省重點(diǎn)協(xié)作校青年教師創(chuàng)新教學(xué)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)張玉潔先后上了兩節(jié)研究性公開課。陶萍和王恩成：《食品安全》別具一格。經(jīng)過近一年的實(shí)驗(yàn)和探索，研究性學(xué)習(xí)得到了學(xué)生的廣泛認(rèn)同，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。研究性學(xué)習(xí)使學(xué)生的觀察、交往、研究能力得到顯著增強(qiáng)，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探索精神。而再看看西 方的垃圾桶，清晰地分為可循環(huán)和不可循環(huán)兩大類。搜集關(guān)于生活垃圾的處理方法的有關(guān)信息 劉凱琪 工 ⑤.整合信息資料，制作 ppt 李亞坤每個(gè)階段的主要任務(wù)和目標(biāo)階段 時(shí)間 主要任務(wù) 階段目標(biāo) ① 實(shí)地考察 2011128 拍攝生活垃圾景象及垃圾 得到最準(zhǔn)確的信息 中各種物質(zhì)的大體數(shù)量 ② 搜集資料 2011130 搜集生活垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn) 為生活垃圾的處理 及各種垃圾的實(shí)際處理方式 提供可行的辦法 ③ 得出結(jié)論 201127 整合各類圖片，形成理論體系 為創(chuàng)造美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量研過程 1 照片【自己照一張，必須】 必須】 必須附：各類生活垃圾所占比重扇形圖究過程 2生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾 四 可回收垃圾、可回收垃圾 廚余垃圾、和其他垃圾。塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。有害垃圾:廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要 特殊安全處理。專家也在進(jìn)一 步研究更好的方式?，F(xiàn)代化的垃圾焚燒技術(shù)是城 市生活垃圾處理的優(yōu)先選擇，宜采用“以焚燒為主、填埋為輔 以焚燒為主、以焚燒為主 填埋為輔”的生活垃圾 處理模式?！辫b于目前垃圾分類已取得廣泛的 社會(huì)和公眾認(rèn)可，專家組建議制定具有經(jīng)濟(jì)性和可操作性的生活垃圾分類收集的相關(guān)政策和具體辦法，優(yōu)先考慮家庭有害垃圾的分類，盡量減少垃圾中 的水分，盡可能推動(dòng)可生物降解有機(jī)垃圾?？諝馕廴局笖?shù)（airpollutionindex，簡稱api)是評(píng)估空氣質(zhì)量狀況的一組數(shù)字，它能告訴您今天或明天您呼吸的空氣是清潔的還是受到污染的，以及您應(yīng)當(dāng)注意的健康問題。此時(shí)不存在空氣污染問題，對(duì)公眾的健康沒有任何危害。此時(shí)，對(duì)污染物比較敏感的人群，例如兒童和老年人、呼吸道疾病或心臟病患者，以及喜愛戶外活動(dòng)的人，他們的健康狀況會(huì)受到影響，但對(duì)健康人群基本沒有影響。此時(shí)，每個(gè)人的健康都會(huì)受到比較嚴(yán)重的影響?？諝馐侵赴鼑诘厍蛑車臍怏w，它維護(hù)著人類及生物的生存。當(dāng)我們生活在受到污染的空氣之中時(shí)，健康就會(huì)受到影響。環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也分為三級(jí)，一類區(qū)執(zhí)行一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，二類區(qū)執(zhí)行執(zhí)行二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，三類區(qū)執(zhí)行三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。開展空氣質(zhì)量周報(bào)就是對(duì)一周的空氣質(zhì)量進(jìn)行回顧性的評(píng)價(jià)，并以空氣污染指數(shù)的表征形式定期向社會(huì)發(fā)布，為公眾提供及時(shí)、準(zhǔn)確的環(huán)境信息?？晌腩w粒物成份很復(fù)雜，并具有較強(qiáng)的吸附能力。持續(xù)不斷的作用會(huì)導(dǎo)致慢性鼻咽炎、慢性氣管炎。氮氧化物中的二氧化氮毒性最大，它比一氧化氮毒性高4－5倍。亞硝酸鹽進(jìn)入血液后，與血紅蛋白結(jié)合生成高鐵血紅蛋白，引起組織缺氧。二氧化硫二氧化硫是一種常見的和重要的大氣污染物，是一種無色有刺激性的氣體。二氧化硫和懸浮顆粒物的聯(lián)合毒性作用。二氧化硫的促癌作用。二氧化硫還能抑制和破壞或激活某些酶的活性，使糖和蛋白質(zhì)的代謝發(fā)生紊亂，從而影響機(jī)體生長發(fā)育?？諝庵幸谎趸紳舛鹊竭_(dá)一定高度，就會(huì)引起種種中毒癥狀，甚至死亡。隨空氣進(jìn)入人體的一氧化碳，在經(jīng)肺泡進(jìn)入血液循環(huán)后，能與血液中的血紅蛋白（hb）等結(jié)合。長時(shí)間接觸低濃度的一氧化碳對(duì)人體心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)乃至對(duì)后代均有一定影響。當(dāng)遇逆溫或不利于擴(kuò)散的氣象條件時(shí)，煙霧會(huì)積聚不散，造成大氣污染事件，使人眼和呼吸道受刺激或誘發(fā)各種呼吸道炎癥，危機(jī)人體健康。在太陽紫外線的作用下，產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成臭氧和醛類等二次污染物。在汽車排氣污染嚴(yán)重的城市，大氣中臭氧濃度的增高，可視為光化學(xué)煙霧形成的信號(hào)。接觸時(shí)間過長，還會(huì)損害中樞神經(jīng)，導(dǎo)致思維紊亂或引起肺水腫等。但有局限性。用空氣凈化炭進(jìn)行吸附：空氣凈化炭采用的是將有毒有害氣體持續(xù)吸附的原理，在不需要外加動(dòng)力的的情況下即能對(duì)有毒有害氣體進(jìn)行清除。有一定的方法之一，可以幫助減少空氣污染物的排放在大氣中的。平均的速度駕駛汽車和關(guān)閉在交通是一個(gè)關(guān)鍵的節(jié)省燃油。如果您打算到附近的地方，步行或使用自行車，而不是使用您的車輛。節(jié)能：節(jié)約能源，當(dāng)然，有利于防止空氣污染。一種方式是堆肥干樹葉和廚房垃圾，而不是燃燒。意識(shí)方案和/或廣告，應(yīng)予以鼓勵(lì)，使人們了解空氣污染對(duì)健康的潛在危害。用銅制造的生活用品具有質(zhì)堅(jiān)耐用、無毒、傳熱快等優(yōu)點(diǎn)，并具美觀華麗 之特