【正文】 意識方案和/或廣告，應予以鼓勵，使人們了解空氣污染對健康的潛在危害。平均的速度駕駛汽車和關閉在交通是一個關鍵的節(jié)省燃油。接觸時間過長，還會損害中樞神經(jīng)，導致思維紊亂或引起肺水腫等。長時間接觸低濃度的一氧化碳對人體心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)乃至對后代均有一定影響。二氧化硫的促癌作用。氮氧化物中的二氧化氮毒性最大，它比一氧化氮毒性高4－5倍。環(huán)境空氣質(zhì)量標準也分為三級，一類區(qū)執(zhí)行一級標準，二類區(qū)執(zhí)行執(zhí)行二級標準，三類區(qū)執(zhí)行三級標準。此時，對污染物比較敏感的人群，例如兒童和老年人、呼吸道疾病或心臟病患者，以及喜愛戶外活動的人，他們的健康狀況會受到影響，但對健康人群基本沒有影響?，F(xiàn)代化的垃圾焚燒技術是城 市生活垃圾處理的優(yōu)先選擇，宜采用“以焚燒為主、填埋為輔 以焚燒為主、以焚燒為主 填埋為輔”的生活垃圾 處理模式。搜集關于生活垃圾的處理方法的有關信息 劉凱琪 工 ⑤.整合信息資料，制作 ppt 李亞坤每個階段的主要任務和目標階段 時間 主要任務 階段目標 ① 實地考察 2011128 拍攝生活垃圾景象及垃圾 得到最準確的信息 中各種物質(zhì)的大體數(shù)量 ② 搜集資料 2011130 搜集生活垃圾的分類標準 為生活垃圾的處理 及各種垃圾的實際處理方式 提供可行的辦法 ③ 得出結論 201127 整合各類圖片，形成理論體系 為創(chuàng)造美好的未來貢獻自己的力量研過程 1 照片【自己照一張，必須】 必須】 必須附：各類生活垃圾所占比重扇形圖究過程 2生活垃圾分類標準生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾 四 可回收垃圾、可回收垃圾 廚余垃圾、和其他垃圾。陶萍和王恩成：《食品安全》別具一格。(4)整合各方面力量，開展研究性學習。(1)由教科室組織舉行系列講座，學習理論，設計方案。從廣義上理解，它泛指學生探究問題的學習，是一種學習方式、一種教育理念或策略?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈?。我積極參加學校在世界環(huán)境日舉行的有獎征稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調(diào)查，撰寫有關環(huán)境治理設想方面的文章，我經(jīng)常去參加學校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預環(huán)保知識問答調(diào)查活動，認真填寫每一項提問。2．研究目標：學生目標：改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環(huán)境，提供多渠道獲取知識并將學到的知識加以綜合應用于實踐的機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。(4)培養(yǎng)課題研究的骨干。學生根據(jù)個人或小組集體設計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進行調(diào)查，獲得調(diào)查結果，歸納出解決問題的重要思路和觀點。一個課題組的學生認為：我們深切地體會到科學研究對生產(chǎn)生活的重要性，而科學研究必須遵循科學的理論和掌握科學的方法，只有通過團結合作，才能有科學的決策，我們覺得學習不再是一件苦差事。玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。作為“主燒派”的代表、清華 大學環(huán)境科學與工程系教授表示，從技術上，垃圾焚燒排放的二噁英等污染 物是可控的。空氣污染指數(shù)大于300，空氣質(zhì)量級別為v級，空氣質(zhì)量狀況屬于重度污染。隨著環(huán)境監(jiān)測工作的發(fā)展通過建設現(xiàn)代化的城市空氣質(zhì)量自動監(jiān)測系統(tǒng)，今后空氣質(zhì)量周報還將發(fā)展為空氣質(zhì)量日報，并進而實現(xiàn)空氣污染預報，使得有關部門和廣大公眾對城市的空氣質(zhì)量情況做到象天氣預報一樣事先“早知道”，從而對可能出現(xiàn)的空氣污染采取及時、有效的防范措施。在一般情況，當污染物以二氧化氮為主時，對肺的損害比較明顯，二氧化氮與支氣管哮喘的發(fā)病也有一定的關系；當污染物以一氧化氮為主時，高鐵血紅蛋白癥和中樞神經(jīng)系統(tǒng)損害比較明顯。一氧化碳一氧化碳是一種無色、無味、無臭、無刺激性的有毒氣體，幾乎不溶于水，在空氣中不容易與其它物質(zhì)產(chǎn)生化學反應，故可在大氣中停留很長時間。這種污染事件最早出現(xiàn)在美國洛杉磯，所以又稱洛杉磯光化學煙霧。如會受到室外污濁空氣的侵入，也會因雨天，冷天，熱天而無法實現(xiàn)。目的是減少燃料的使用，盡可能。它廣泛用于家庭、餐館、酒筵上煮食、加熱、保溫各種湯類、美味佳肴。減少空氣污染物：始終盡量減少黑煙排放，因為它可以造成空氣污染?？紤]到空氣污染的有害影響，在任何時候都是非常重要的，每個人都應該貢獻一點，以防止空氣污染。光化學氧化劑可由城市污染區(qū)擴散到100公里甚至700公里以外。吸煙也被認為是一氧化碳污染來源之一。二氧化硫易溶于水，當其通過鼻腔、氣管、支氣管時，多被管腔內(nèi)膜水分吸收阻留，變成亞硫酸、硫酸和硫酸鹽，使刺激作用增強。滯留在鼻咽部和氣管的顆粒物，與進入人體的二氧化硫（so2）等有害氣體產(chǎn)生刺激和腐蝕粘膜的聯(lián)合作用，損傷粘膜、纖毛，引起炎癥和增加氣道阻力。但是，隨著工業(yè)及交通運輸業(yè)的不斷發(fā)展，大量的有害物質(zhì)被排放到空氣中，改變了空氣的正常組成，使空氣質(zhì)量變壞。空氣污染的分級限制空氣污染指數(shù)為0－50，空氣質(zhì)量級別為i級，空氣質(zhì)量狀況屬于優(yōu)?？刹扇》贌盥竦姆绞?。這不僅造成了環(huán)境污染，也使得中國的不可再生能源大大浪費。（7）開展研究性學習公開課，四、研究成果我組教師在研究性學習中，不斷探索，不斷總結。學生選題比較有特色。（2）綜合性原則：由于研究性學習以問題為載體，每一個問題的研究和解決都會涉及到很多知識，我們在研究過程中，很自然地就在已學過的知識間建立一定聯(lián)系，并應用這些知識解決問題。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。第一篇：化學研究性學習報告大氣污染與人體健康指導老師：蘭東平組長：司雯組員:郝文娟，申玉培，司雯，王茹，趙陽陽，李瑤，續(xù)盼盼，吳怡宣。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。究的基本原則、方法和步驟1．基本原則：（1）全員性原則：面向全體學生，使每一名學生都在學習中獲得樂趣。學校在課題選題中培養(yǎng)學生的自主性。（6）