小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。4月份參加了學(xué)區(qū)組織的全學(xué)區(qū)語(yǔ)文課堂“同堂異構(gòu)”的講課比賽?？傊?，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，我班學(xué)生一直做著不懈的努力。同時(shí)，帶動(dòng)了其他方面的發(fā)展。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。三、制度完善，形成約束力學(xué)期伊始，我就根據(jù)全班實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)學(xué)生依照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)則。在我?guī)У陌嗉?jí)，我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ)。在學(xué)生自我管理的過程中，培養(yǎng)了自我評(píng)價(jià)，自我教育和分辨是非的能力，增強(qiáng)了集體責(zé)任感，提高了組織能力和自我約束的能力。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性，家長(zhǎng)參與管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞。安芳霞2011年7月10日第三篇：三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)（2009—2010學(xué)第二學(xué)期）本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本層次，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，課后家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。積極參與公開課交流，觀摩優(yōu)秀課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的教學(xué)工作，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！第四篇：三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)**小學(xué)：***本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的工作，有可喜的地方，也有許多不足，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)作如下總結(jié)：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。（一）、注意新課導(dǎo)入。（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。三、注重課內(nèi)外結(jié)合。此外，注意學(xué)科間的整合。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)二班語(yǔ)文教師兼班主任，一學(xué)期下來(lái)我感受頗多。這一學(xué)期，我在這一方面多下了一些工夫。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，課堂上提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，生發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，并注意維護(hù)他們的自信心。三年級(jí)仍然是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。讓能當(dāng)上學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)成為班級(jí)每個(gè)學(xué)生的光榮目標(biāo)。我一直覺得讀書是提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)更進(jìn)一步說(shuō)是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的最輕松的方法。學(xué)生們自然就會(huì)去閱讀了。同時(shí)注意練習(xí)寫作之前做好充分的引導(dǎo)，每次訓(xùn)練都有一定的目的性和針對(duì)性。本班學(xué)生優(yōu)秀生較多，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，成績(jī)突出，但也有幾個(gè)后進(jìn)生亟待轉(zhuǎn)化。一學(xué)期下來(lái)，收獲頗多，同學(xué)們進(jìn)步較大，但由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該
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