小學三年級語文下學期教學工作總結-預覽頁
【正文】 經結束了，回顧這一學期以來，在家長的積極配合下，我完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績。 （1）巧設導語、激發(fā)興趣 課前恰如其分的過渡語言作導語，不僅能使課與課之間的知識有機地聯(lián)系起來，能激發(fā)學生的學習興趣。而舀出來看又跟普通的水一樣，在這時候我就問：同學們想知道其中的原因嗎？同學們的興趣一下激發(fā)起來了，學生有的想，有的查找工具書，教師在班中來回詢問，老師再加以總結，課中的問題就迎刃而解了。從而極大地調動了學生學習的積極性，活躍了課堂氣氛。 二、朗讀感悟促活課堂。許多學生讀后說，他們好像身臨其境，興味盎然，獲得了美的享受。 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等
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