小學三年級語文第二學期教學工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。三年級是學生寫作的正式開始?？傊緦W期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。四、積極參加學校及學區(qū)的教科研活動，促進自身水平的提高。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。安芳霞2011年7月10日三年級班級德育工作總結(jié)抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。由于目標明確，個人任務具體，調(diào)動了全班學生學習積極性。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。三年級的學生屬于過渡時期，愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，個別學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。為了給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。在本學期的語文教學中，雖然取得了一定的成績，但離領導的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗，爭取成為一名優(yōu)秀的教學工作者。課堂上努力創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，使學生在我的課堂上真的可以暢所欲言。尤其是對六個小組組長多次集體或單獨談話，給他們傳輸競爭與合作的意識，促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。尤其是三年學生有了一定的識字量，求知欲強，一接觸大量的課外書籍，就會產(chǎn)生強烈的讀書愿望，他們不再停留在欣賞插圖上，而是喜歡進行文字閱讀。這是很好的一個給學生互相學習互相指導的機會，也是我班作文水平較快提高的原因之一。寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草?？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，彌補自己的不足，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。并且把后進生分配在各小組，與組長結(jié)成幫扶對子。同時三年級下學期是學生寫作的繼續(xù)推進。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，提高學生的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學期的語文教學總結(jié)如下：一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。教師巧妙點撥，讓學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了不小的收獲。每月全班進行班委評議，介紹成
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