【正文】 目前的當務之急。這種方式優(yōu)點是交流學習心得比較方便。分散學習、個人自學。聽講課、講座。俗話說的“你要教給別人半桶水的知識，你自己就必須有一桶水。網(wǎng)絡平臺點播。網(wǎng)絡直播課堂。這可比在課堂上上課方便多了，在規(guī)定時間打開電腦觀看直播，直播全程可以向講師提問，講師挑選出有代表性、普遍性的問題在線解答。將家庭變成學習型家庭。出現(xiàn)不懂不明白的地方先互相征求意見，意見不統(tǒng)一就打開電腦，將自己不懂的問題交給電腦這個老師，享受和家人一起獲得新知、獲得快樂的過程。這樣的學習不再是寒窗苦讀，大家不用“頭懸梁，錐刺骨”，也會獲得良好的學習效果。因為對事情的感覺很好時，全部的智勇都在蓄勢待發(fā)，準備新的投入。人只有在游戲中才最自由、最本真、最具有創(chuàng)造力。四、建設學習型基層黨組織應該強化目標管理。這樣的做法會使得基層黨組織的學習有效性得到會不斷地提升。目標管理亦稱“成果管理”，俗稱責任制。學習目標管理工作臺賬，是目標管理過程中的重要環(huán)節(jié)，是衡量各基層黨支部日常學習目標管理工作好壞的憑證。內(nèi)容真實。每一個善用目標管理的人，都是走在時間的前面、都是利用時間的大師。要使廣大黨員干部，尤其是黨的領(lǐng)導干部要深刻認識到，創(chuàng)建學習型黨組織，是管理模式的組織創(chuàng)新，能力建設的制度創(chuàng)新，是全面提高安監(jiān)系統(tǒng)黨員干部履行職責能力，提高各級黨組織戰(zhàn)斗力，落實深化各項安全生產(chǎn)重點任務的根本保證。各單位黨組織要大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，調(diào)動廣大黨員學習的積極性，牢固樹立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，引導黨員干部通過學習促進工作，通過工作推進學習，在學習中提升境界、實現(xiàn)自我超越，使黨員的學習能力、工作能力不斷提升，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。著眼于提高理論素養(yǎng)，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，全面系統(tǒng)、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力；著眼于做好本職工作，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習做好本職工作所必需的政治、經(jīng)濟、安全生產(chǎn)知識，努力成為本職崗位的行家里手；著眼于完善知識結(jié)構(gòu)，廣泛學習哲學、歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代管理等方面知識，不斷開闊視野、擴大知識面。要認真總結(jié)和深入學習黨的歷史經(jīng)驗，把學習黨的歷史與學習運用黨的理論路線方針政策結(jié)合起來，與學習運用執(zhí)政黨建設基本經(jīng)驗和黨的建設理論結(jié)合起來，與服務改革發(fā)展穩(wěn)定大局以及黨的建設的現(xiàn)實結(jié)合起來，獲取推動事業(yè)發(fā)展、做好各項工作的寶貴啟示和精神動力。我們要堅持從群眾中來，到群眾中去的學習工作方法，要虛心向群眾請教，集中民意，不斷總結(jié)人民群眾創(chuàng)造的新做法新經(jīng)驗。要充分結(jié)合安全生產(chǎn)工作的實際，發(fā)揮各類學習載體的作用，采取集體與自學、理論與實踐、專題與綜合、講授與互動、團隊與個體學習相結(jié)合的靈活多樣的方式，使學習、討論、調(diào)查、研究、實踐成為知識轉(zhuǎn)化為貫通能力的陣地，成為提高黨的干部領(lǐng)導水平，黨組織依法執(zhí)政的指揮平臺。同時，利用各種載體和陣地，營造創(chuàng)建學習型黨組織的濃厚學習氛圍，使創(chuàng)建學習型黨組織的活動長盛不衰，取得預期的效果。要深刻認識現(xiàn)代領(lǐng)導工作與學習的密切關(guān)系，深刻認識學習水平在很大程度上決定著工作能力，做到重視學習、愛好學習，真正把學習作為一種工作責任、一種精神追求、一種生活方式；養(yǎng)成勤奮學習和深入思考的習慣，以強烈的求知欲和積極的進取精神，盡量多學一點、學深一點，堅持干什么學什么，缺什么補什么，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)，努力做學習的表率，做推進學習型黨組織建設的表率。要進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習制度，不斷豐富學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習方式，規(guī)范學習管理，提高學習效果；在黨委（黨組）中心組學習的過程中，要緊密聯(lián)系安全生產(chǎn)工作和本單位實際，制定學習計劃，有針對性地確定學習內(nèi)容，列出必讀書目，明確具體要求，保證時間、提高質(zhì)量，圍繞全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問題開展調(diào)查研究和學習討論，促使領(lǐng)導干部在學習中提高解決實際問題的能力，在研究解決問題中增強深入學習的緊迫感，確保群眾執(zhí)行黨組織的號令不打折扣，保證黨的路線、方針、政策貫徹到底，確保政令暢通?？傊瑒?chuàng)建學習型黨組織是一個長期的實踐過程，我們要緊密聯(lián)系基層黨組織和黨員隊伍實際，建立健全黨員教育培訓制度，創(chuàng)新學習方法，創(chuàng)新學習載體，使學理論、學文化、學科學、學技術(shù)成為黨員提高自身素質(zhì)的自覺行為，永葆黨的先進性，為實現(xiàn)黨的奮斗目標提供強勁動力。所以各級各部門要加大對基層學習型黨組織建設的投入力度。使學習活動有計劃的開展起來。第五篇：建設學習型黨組織工作匯報青浦區(qū)社會工作黨委結(jié)合“兩新”組織的實際，發(fā)揮黨員在自我組織、自我學習、自我教育、自我提高等方面的主體作用，積極引導“兩新”組織黨組織、廣大黨員以深入學習為基礎，以解決問題為重點，以推動創(chuàng)新為目的，積極打造學習型黨組織，切實增強黨員隊伍的整體素質(zhì)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。對業(yè)主黨員，加強黨建知識、守法經(jīng)營、科學發(fā)展、社會責任等方面的學習教育；對管理層黨員，加強經(jīng)營管理、溝通協(xié)調(diào)、服務黨員、維護權(quán)益等方面的學習教育；對一線黨員，加強文化知識、生產(chǎn)技能、職業(yè)道德、發(fā)揮作用等方面的學習教育；對流動黨員，加強專業(yè)技術(shù)、黨性意識、履行義務、塑造形象等方面的學習教育。學習形式從簡單的“聯(lián)組學習”發(fā)展為集中與分散相結(jié)合、開放與互動相促進的“立體式、多層次”互動學習模式，努力把“黨員大家庭”打造成為“黨員大課堂”。通過開展形式多樣的主題教育，發(fā)揮學習型黨組織的輻射作用。同時，不斷豐富學習內(nèi)容，從黨的理論、路線方針政策宣講，宏觀經(jīng)濟發(fā)展政策解讀，到具體的黨務知識、法律知識、業(yè)務知識、世博知識培訓，進一步提升了黨員的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，增強了黨員服務“兩新”組織健康發(fā)展、服務大局、奉獻世博的意識和本領(lǐng)。