【正文】 提升了專業(yè)素養(yǎng)；同時，在我局經(jīng)費較緊張的情況下，撥出專項經(jīng)費對公開評選出的優(yōu)秀調(diào)研材料進(jìn)行獎勵。通過形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全體工作人員形成了“靠學(xué)習(xí)立身、靠學(xué)習(xí)進(jìn)步”的共識，提高了大家分析問題、溝通問題、解決問題的能力，交流共享了調(diào)研成果和工作信息，提高了對本職工作的認(rèn)識，進(jìn)一步推動了各項各項工作的開展。這在今后的工作中應(yīng)不斷的改進(jìn)與完善。三是要搞好工作結(jié)合，將政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與各項中心工作進(jìn)一步結(jié)合起來，形成工作合力。把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重點放在全面提升黨組織的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和破解難題的能力上，引導(dǎo)“兩新”組織成為主動更新知識、自覺運用先進(jìn)理念的優(yōu)秀團(tuán)隊。針對“兩新”黨組織黨員人數(shù)少、互動弱、氛圍淡、成效差的狀況，按照“地域相鄰、行業(yè)相近、便于活動”的原則，創(chuàng)新學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的載體——“黨員大家庭”。依托“兩新”互動網(wǎng)，創(chuàng)新運用網(wǎng)上組織生活、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上黨校等功能，積極開展網(wǎng)上大討論活動，使之成為黨員學(xué)習(xí)教育的新平臺。三、聚焦激發(fā)主體意識，豐富學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和方式為增強學(xué)習(xí)活動的吸引力，進(jìn)一步激發(fā)黨員的主體意識，青浦區(qū)較多采用了互動交流、案例教學(xué)、電化教育、現(xiàn)場觀摩、拓展體驗和自主選學(xué)等現(xiàn)代學(xué)習(xí)教育方式。針對“兩新”組織的實際，進(jìn)一步深化《“兩新”組織黨組織黨員教育管理積分制考核辦法》，要求長期出差在外不能正常參加學(xué)習(xí)的黨員進(jìn)行自學(xué)，以撰寫學(xué)習(xí)心得等方式反饋學(xué)習(xí)情況，取得學(xué)習(xí)積分，并引導(dǎo)外出黨員持“黨員教育管理積分卡”主動參加工作地或居住地黨組織的學(xué)習(xí)活動，累計分值，進(jìn)一步提高參學(xué)率和覆蓋率。其次為確保學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動的正常有序開展，成立了建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道黨工委書記XX任組長領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)街道學(xué)習(xí)型黨組織活動的具體開展。三是豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。五是制定獎罰政策。通過學(xué)習(xí)，不僅使干部的寫作水平得到了一定提高，而且培養(yǎng)出了一支想干事、會干事、干好事的干部隊伍。街辦積極與上級部門協(xié)調(diào)溝通，爭取到農(nóng)民書屋項目，今年全辦11個村中9個村書屋建設(shè)包括設(shè)施配備、書籍整理、人員管理等都已經(jīng)全部到位并發(fā)揮了作用。全辦10個村信息網(wǎng)絡(luò)全部付諸實施，派上用場，街辦加強了對信息員的培訓(xùn)工作，幫助其熟練掌握操作規(guī)程，在網(wǎng)站查閱資料和發(fā)送信息。第五是加強文化活動場地建設(shè)，豐富群眾文化。在“四步”反思性學(xué)習(xí)活動中，我街道印發(fā)了《關(guān)于在全街道廣泛開展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織“四步”反思性學(xué)習(xí)活動的意見》，要求各黨支部深刻認(rèn)識“學(xué)習(xí)型黨組織”的內(nèi)涵，明確 “學(xué)習(xí)、檢視、總結(jié)、創(chuàng)新”各環(huán)節(jié)的主要任務(wù)及建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要性、緊迫性。為了提高領(lǐng)導(dǎo)干部的工作能力，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在街道黨工委書記曹春亮的倡導(dǎo)下，街辦購買了碟機和碟片，利用晚間休息時間在街辦會議室組織干部觀看了電視劇《希望的田野》，使領(lǐng)導(dǎo)干部的思想得到了一定教育，為人民服務(wù)的意識有了一定的增強，工作作風(fēng)得到了很大轉(zhuǎn)變，使干部的工作熱情更高工作干勁倍增，工作效率更好。由于基層工作的特殊性，部分黨員 干部因為平時工作繁忙，學(xué)習(xí)時間較少；加之思想認(rèn)識不到位，總覺得學(xué)習(xí)尤其是理論學(xué)習(xí)是空的，實際意義不大；二是學(xué)習(xí)目的不明確。四是。首先，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，管理指導(dǎo)好學(xué)習(xí)工作。第四、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)列入目標(biāo)責(zé)任制，強化學(xué)習(xí)考核。把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重點放在全面提升黨組織的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和破解難題的能力上，引導(dǎo)“兩新”組織成為主動更新知識、自覺運用先進(jìn)理念的優(yōu)秀團(tuán)隊。針對“兩新”黨組織黨員人數(shù)少、互動弱、氛圍淡、成效差的狀況，按照“地域相鄰、行業(yè)相近、便于活動”的原則，創(chuàng)新學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的載體——“黨員大家庭”。依托“兩新”互動網(wǎng)，創(chuàng)新運用網(wǎng)上組織生活、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上黨校等功能，積極開展網(wǎng)上大討論活動，使之成為黨員學(xué)習(xí)教育的新平臺。三、聚焦激發(fā)主體意識，豐富學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和方式為增強學(xué)習(xí)活動的吸引力，進(jìn)一步激發(fā)黨員的主體意識，青浦區(qū)較多采用了互動交流、案例教學(xué)、電化教育、現(xiàn)場觀摩、拓展體驗和自主選學(xué)等現(xiàn)代學(xué)習(xí)教育方式。針對“兩新”組織的實際，進(jìn)一步深化《“兩新”組織黨組織黨員教育管理積分制考核辦法》，要求長期出差在外不能正常參加學(xué)習(xí)的黨員進(jìn)行自學(xué)，以撰寫學(xué)習(xí)心得等方式反饋學(xué)習(xí)情況，取得學(xué)習(xí)積分，并引導(dǎo)外出黨員持“黨員教育管理積分卡”主動參加工作地或居住地黨組織的學(xué)習(xí)活動，累計分值，進(jìn)一步提高參學(xué)率和覆蓋率。促進(jìn)了黨員主體作用的發(fā)揮。通過建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，進(jìn)一步探索了黨組織和黨員作用發(fā)揮的途徑和方法，增強了組織活力和黨建工作實效。第五篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作匯報建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作匯報為深入貫徹黨的xx屆四中、五中全會精神，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，努力提升干部職工的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力，進(jìn)而形成更強的競爭力，工業(yè)總公司黨委認(rèn)真安排，精心組織，扎實開展了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動。深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“xxxx”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系。深入認(rèn)識和準(zhǔn)確把握形勢任務(wù)的發(fā)展變化，以及這種發(fā)展變化對當(dāng)前黨員干部的思想作風(fēng)、能力素質(zhì)提出的新要求。學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史和社會知識。每個黨員干部根據(jù)自學(xué)篇目制定學(xué)習(xí)計劃，每天自學(xué)時間為2個小時以上，并記錄1萬字以上的學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇心得體會，使學(xué)習(xí)成為生活常態(tài)。組織建立支部學(xué)習(xí)園地，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得體會。由總公司領(lǐng)導(dǎo)為全體干部職工上一節(jié)黨課，由各科室為全體干部職工作工作經(jīng)驗介紹或業(yè)務(wù)知識輔導(dǎo)，提升黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，深入領(lǐng)會黨的理論創(chuàng)新成果。（二）調(diào)查研究制度。（三）檢查制度