【正文】 進一步提高我校黨組織的學習力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織在實施學校發(fā)展、推進新課程改革中的政治核心和示范引領作用,我校黨支部認真組織全體黨員教師開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，收到了良好的效果。其次為確保我校建設學習型黨組織活動正常進行和有效開展，學校黨支部成立建設學習型黨組織領導小組，由劉洪德同志任組長，何重清、楊勇、安紅、付曉和同志任副組長的領導小組。鞏固和發(fā)展先進性教育活動成果，充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和黨組織在學校改革、發(fā)展中的導向、示范和推動作用，以及黨員在各項工作和終身學習方面的表率作用。3．與時俱進原則。(2)把學習與解決實際問題結合起來，在做中學，學中做，注重調查研究，形成黨建工作新的方式及有效機制。三、學習內容充實，載體建設完善。二是學習新黨章和黨內法規(guī)制度。具體學習方法： 一是理論引領政治學習。（2）把加強理論武裝作為黨的思想建設的根本任務，不斷提高黨員干部的思想理論素養(yǎng)。（3）師德師風、職業(yè)道德等內容，繼續(xù)是教師學習的重點，同時也是黨員提高修養(yǎng)的重要內容。（1）采取多種形式有計劃、有重點、有深度、有實效地學習新課程的理論，科學完整地理解、感悟新課程的理念。完善載體建設。學校領導干部必須自覺認真參加每年教育局組織的校級干部培訓、黨務干部培訓、中小學校長崗位培訓，不斷提升校長和黨務干部的管理水平，有效促進學校主動發(fā)展。（4）組織黨員制訂學習愿景及個人自學計劃，不斷提高學習力。注重培養(yǎng)和宣傳在建設學習型黨組織活動中涌現(xiàn)的先進集體和先進個人典型，不斷激發(fā)和調動廣大黨員主動學習、爭創(chuàng)一流的積極性。黨員領導干部把學習作為一種覺悟、修養(yǎng)、境界和責任，自覺地帶頭參加各種學習。學校黨支部及時整合各類學習資源，為建設學習型黨組織提供有利條件，同時逐步增加對建設學習型黨組織的經(jīng)費投入和物質支持，以保障學習型黨組織建設工作的順利開展。理論素養(yǎng)和政治意識進一步提高；思想觀念和工作作風進一步轉變。學習型組織，包括學習型社會，已經(jīng)提了好多年（2001年），黨的十六大（2002年11月）報告有這樣一段話：形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。召開全體黨員大會進行全面動員，通過學習文件精神與活動計劃，進一步明確創(chuàng)建學習型黨組織的目的與意義，提出了創(chuàng)建要求，然后，黨員個人制定了學習研修計劃，確定個人目標，使黨組織和黨員的目標形成統(tǒng)一的整體，相互交融、上下一致，讓“目標轉化為使命”，在全體黨員中形成共識，最終落實到工作、學習和生活中，營造共創(chuàng)共榮的良好局面。尤其要全面學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六、十七大精神，學習領會率先發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展的理念。黨員教師要帶頭學習計算機、網(wǎng)絡技術；掌握多媒體輔助教學、網(wǎng)絡教學等現(xiàn)代教育技術，不斷提高教育教學水平。在假期，學校黨總支對全體黨員布置了學習作業(yè)，有必讀書目，如論共產(chǎn)黨修養(yǎng)等，有自選書目，待下學期開學進行檢查。三個提升。在黨員的帶領下，教職員工的學習氛圍更濃，更自覺，學習提升自我，研討完善自我，科研推動自我，成為沈小人的共識，學習轉化為行動，成為共同的遠景。三是與職業(yè)道德、師德修養(yǎng)、法制意識教育相結合，提升教書育人的自覺性。鞏固和發(fā)展先進性教育活動成果，充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和黨組織在學校改革、發(fā)展中的導向、示范和推動作用，以及黨員在各項工作和終身學習方面表率作用。與時俱進原則。近年來，中心黨支部始終把促進全市教育技術裝備的發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，堅持全面參與、全面監(jiān)督、全面保證，按照“突出發(fā)展中心、突出以人為本、突出凝心聚力”的工作定位，全面加強黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，不斷夯實發(fā)展基礎，為全市教育技術的進步與發(fā)展提供了堅強的保證。近年來，中心黨支部堅持把抓好學習作為首要任務，健全學習制度，豐富學習內容，創(chuàng)新學習形式，做到教育常抓常新，全力打造學習型黨支部。中心全體黨員干部、教職工思想認識到位，書香氛圍濃厚，有力地促進了中心內部管理體制的和諧發(fā)展。2008年，我們被市教育局、市教育工會評為“舟山市教育系統(tǒng)學習型學校創(chuàng)建先進集體”。這就需要我們進一步強化學習的大局意識、目的意識和責任意識，使全體黨員干部緊跟最新科技、最新文化的發(fā)展步伐，精心打造一支政治強、作風硬、業(yè)務精、水平高的黨員隊伍，擔負起這一歷史賦予我們的重任。集體學習旨在追求學習的深化上下功夫，提高履行職責的能力。針對黨和國家重要會議以及相應政策、措施出臺；黨和國家領導人黨風廉政建設的重要講話；教育部、省教育廳、市教育局重要會議精神；教育技術最前沿的裝備信息等，通過有計劃、有部署的組織，落實中心組理論學習會制度。使專題學習會成為提高認識、統(tǒng)一思想的過程，成為開闊視野、增長見識的過程，成為破解難題、攻堅克難的過程。圍繞《黨員讀本》、網(wǎng)絡黨校教程、部門工作要點等，學習日每次安排一名黨員干部作核心發(fā)言，旨在提高黨員干部的政治理論水平和專業(yè)技術水平。授課輔導既是對講課黨員的一種壓力，促使對這一主題的加深理解，同時又避免講課老是領導所產(chǎn)生的聽覺疲勞，雖然有些同志講得不是很到位，但效果仍非常明顯。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀是政治理論學習永不過時的重要內容。支部做到人員保證、時間保證、學習內容保證，并以多種形式檢查黨員干部的學習情況，保證學習質量。如《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等，通過學習增強教職工的法律意識，知道凡事要依法進行。黨支部一般以組織觀看錄像、播放光盤為主，輔以教師職業(yè)道德教育，從細微之處入手，使全體教職工樹立良好的職業(yè)道德，兢兢業(yè)業(yè)對待自己的工作，扎扎實實地從小事做起，每個人站好自己的崗位，立足本職做好各項工作。因此，中心黨支部一般安排中心主任、副主任或邀請專家對全體教職工進行相關的培訓，不斷接受新知識新技術，不斷提高教職工的工作能力，使我們這支隊伍成為懂教育、懂裝備、有技術、會管理適應基礎教育改革與發(fā)展需要的教育技術裝備隊伍。2009年我們先后完成了《舟山市義務教育階段學校裝備現(xiàn)狀的分析及對策》（獲2009年省教育裝備科研優(yōu)秀成果獎）、《舟山市學前教育裝備現(xiàn)狀分析與對策》、《舟山市學校體育裝備情況分析》（獲2009年市優(yōu)秀教育調研報告三等獎、2009年省教育裝備論文一等獎）、《海島義務教育階段學校教育裝備投入現(xiàn)狀及對策》（獲2009年省教育裝備科研優(yōu)秀成果獎）、《理性防范風險、享受充足保障》（獲2009年市優(yōu)秀教育調研報告二等獎）等五個課題。支部要求黨員干部根據(jù)中心、部門的工作計劃，找準一年中要面對的問題、困惑，然后選擇針對性的書籍進行學習。三是帶著責任去學習。我們十分清楚目前的應試教育，已經(jīng)把人折騰得聽到“學習”二個字，頭也會大起來的狀態(tài)。五、學習計劃明確，指導檢查到位制定一個詳細周密而切實可行的學習計劃，就有了一個良好的開端。根據(jù)市委教育工委工作重點和中心黨支部工作計劃，按照創(chuàng)建學習型黨組織的要求，中心黨支部把創(chuàng)建工作列入支部工作的重要議事日程，有計劃、有部署地推進創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作始終不偏離主航道。學習體會、主題發(fā)言、中心報告力求高水平。黨支部根據(jù)各階段學習工作實際，組織“寓教于樂”的活動，交流學習心得、定期刊出學習體會墻報、設置網(wǎng)絡教育、外出考察、參加各類培訓等，以形式多樣、豐富多彩的學習載體，營造學習氛圍，使之真正成為黨員“經(jīng)常受教育、永葆先進性”的長效機制，提高學習效果。中共鋪鎮(zhèn)中心小學支部 建設學習型黨組織工作匯報自開展創(chuàng)建學習型黨組織活動以來，鋪鎮(zhèn)中心小學黨支部認真貫徹落實上級黨委《關于開展創(chuàng)建學習型黨組織，爭當學習型黨員》活動的意見精神和要求，努力提高我校黨組織的學習力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，充分調動發(fā)揮廣大黨員、干部學習的自覺性和主動性，不斷提高政治素質，理論水平和業(yè)務能力，培養(yǎng)造就了一支適應新形勢、新任務要求的黨員、干部、教師隊伍，回顧活動開展以來我支部的工作，收獲較多，現(xiàn)總結匯報如下：一、基本情況我校黨總支下設五個黨支部，12個黨小組（即：東莊禾小學黨支部、桑園小學黨支部、中心小學第一黨支部、第二黨支部、退休教師黨支部）。二、指導思想明確，組織領導到位學校黨總支以鄧小平理論“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，把黨建理論與學習型組織先進理念結合起來，認真樹立和落實科學發(fā)展觀，圍繞我縣首都農(nóng)村教育現(xiàn)代化試驗區(qū)建設，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的總目標，以創(chuàng)建學習型黨組織為抓手，緊密結合學校中心工作，促進黨員教師牢固樹立與時俱進的理念，努力營造終身學習，團隊學習的學習氛圍，使學校黨組織成為廣大黨員相互學習的課堂，交流思想的精神家園，團結奮斗的堡壘。一是黨組織圍繞黨的建設任務和學校的中心工作，制定了創(chuàng)建活動的長期規(guī)劃、近期計劃和實施方案；二是黨員按照黨組織的目標確定個人目標，制定個人學習計劃。建設兩支隊伍就是：帶出一支想干事、能干事、干成事的中層干部隊伍，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的青年教師隊伍，為出色完成學校教育教學任務形成合力。，確立了明確的辦學思想。為黨員的學習及開展活動提供了較為現(xiàn)代化的學習場所。結合崗位特點，學習掌握業(yè)務知識，不斷提高履行崗位責任的能力。黨員教師帶頭學習教育法律法規(guī)。通過學習，全面加強學校領導干部的思想作風、學風、工作作風，領導作風、生活作風建設，努力實現(xiàn)領導干部作風的進一步轉變。各支部按規(guī)定的學習時間、學習內容、抓好黨員、干部、教職工的政治理論和業(yè)務知識的學習，不斷提高自身的理論、業(yè)務素質和思想覺悟，增強對本職工作的事業(yè)心和責任感。黨總支對各小學創(chuàng)建學習型黨支部匯報材料實驗小學黨支部為全面貫徹Xx書記關于切實加強各級干部理論學習、每天讀書一小時的要求，積極推迚學習型黨組織建設，努力在黨員干部隊伍中營造學習氛圍，提高廣大黨員干部隊伍素質，組織全體黨員開展了一系列活動，現(xiàn)將創(chuàng)建學習型黨組織活動匯報如下：一、基本情況：我?，F(xiàn)有教職工72人，其中黨員23人，黨員占全體教師的32%。加強學習宣傳①辦公室設立門牌，領導小組成員的工作臺牌、領導機構、實施措施、制度等上墻；②學校采取了“學習實施方案、制度”、“出版黨員學習心得體會園地”、“懸掛宣傳標語、出版宣傳板報”、“設置征求意見箱，廣泛征求意見”等宣傳途徑，營造濃厚的學習氛圍； ③學校黨支部召開了如何 “創(chuàng)建學習型黨組織”專題討論會議，使黨員明確了創(chuàng)建學習型黨組織活動的意義和重要性。校長緊扣科學發(fā)展觀之要旨，結合實際，撰寫了一篇語句精煉，科學發(fā)展觀的“百字箴言”。創(chuàng)建學習型黨支部工作匯報一年來，市四中黨支部認真落實中共委和市委教育工委《關于建設學習型黨組織的實施意見(試行)》的精神和要求，努力提高我校黨組織的學習力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織在建設學習型單位、實施學校主動發(fā)展、推迚新課程改革中的政治核心和示范引領作用。學校成立了創(chuàng)建學習型黨支部工作領導小組,負責開展本校建設學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。學習十六屆五、六中全會精神，《教師禮儀》，班主任工作理論，教師業(yè)務期刊。學習新課程標準和新課程改革理論，學習先迚的教育教學理念，以此樹立正確的人才觀、質量觀和教學觀。注重利用身邊人、身邊亊對黨員實行教育。一是黨組織圍繞黨的建設任務和本校的中心工作，制定創(chuàng)建活動的長期觃劃、近期計劃和實施方案。黨支委理論中心組學習制度。以“學習日制度”帶動黨員平時持之以恒的學習。按上級黨組織統(tǒng)一部署開展黨員評議，每半年召開一次民主生活會，充分利用批評與自我批評的思想武器。年終時，領導小組對照《黨員管理目標》對每個黨員迚行考核，力爭黨員個人目標的一步步的實現(xiàn)，確保支部集體目標的實現(xiàn)，幵最終實現(xiàn)黨員的自身價值和人生理想。學校還結合校本培訓、校本教研，充分利用網(wǎng)絡資源和現(xiàn)代信息技術，通過開展專題講座、沙龍研討、輔導報告、學習測試等多種學習方式，抓好全體黨員的學習和教育。組織黨員制訂學習愿景及個人自學計劃，不斷提高學習力。黨支部領導和全體黨員都充分認識創(chuàng)建學習型黨組織的目的和意義，把創(chuàng)建工作列入了支部工作的重要議亊日程，統(tǒng)一思想，堅定信念，率先垂范，黨政工團齊心協(xié)力，形成了工作合力。)，；三有學習的記錄(小組記錄、支部記錄、領導中心組學習的記錄等)；四有學習的心得(體會)，每學期每位黨員有1至2篇文章；五有學習的效果，通過學習，要有提高、有實績、要有總結。我校黨員同志的學習均以自我超越為目的，以奮斗目標為挃南，把學到的新理論、新知識、新技術運用到本職工作中去，把學習的收獲轉化為工作的實效，堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促迚”，努力做堅守高尚情操、潛于自我修養(yǎng)的模范，做不斷更新教育觀念、致力提高教學業(yè)務水平的模范，做愛校如家、愛生如子的模范，著力建設一支覺悟優(yōu)于普通群眾、能力優(yōu)于普通群眾、業(yè)績優(yōu)于普通群眾的黨員隊伍，為推動學校工作再上新臺階積蓄力量。五、活動特色鮮明，學習成效顯著一年來，通過全體黨員和師生的共同努力，我校教育教學改革有了新業(yè)績，高考成績取得歷史性突破，；教師隊伍建設有了新迚展，有xxxx教師被評為骨干教師，有1xxxx教師被評為區(qū)教壇新秀和教學能手，有xxxx教師被評為區(qū)學科帶頭人和骨干教師；學生素質教育有了新發(fā)展，我校有xxxx學生被評為首屆感動校園之星，有一批學生在省市學科競賽中獲獎；學校主動發(fā)展上了新臺階，學校取得了“教育系統(tǒng)建設學習型系統(tǒng)工作先迚單位”、“德育先迚學校”、“五一示范崗”、“安全文明校園”、“團帶隊先迚集體”、“優(yōu)秀青少年維權崗”、“先迚教工之家”、“青年文明號”、“戚區(qū)關心下一代工作先迚集體”等榮譽稱號，2006年“七一”前夕，我校等老師分別被上級黨組織表彰為市優(yōu)秀黨務工作者、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。學校黨支部讓每個黨員教師與本校的后迚生、學困生、貧困生結對幫扶，通過學習幫扶、品行幫扶、心理幫扶、生活幫扶等實實在在的心連心送溫暖活動，使黨員教師樹立正確的教育價值觀、人才觀和質量觀，關愛身邊的弱勢群體，用集體的溫暖去慰藉他們脆弱的心靈，使他們健康成長。實踐證明，創(chuàng)建學習型黨組織，能夠不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，是加強黨的先迚性建設的有效載體。我校被鋪鎮(zhèn)黨委政府、鋪鎮(zhèn)中心學校評為素質教育先進集體。在充分征求廣大教師意見的基礎上，班子成員先后召開3次