中職骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，為我們回到各自的崗位后對(duì)課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值。作為第二期國(guó)家級(jí)骨干教師受訓(xùn)學(xué)員，我們從2000年10月至12月參加了教育部委托浙江大學(xué)教育科學(xué)院舉辦的中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。為此，需要我們確立保障每個(gè)人教育權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)的觀念，增強(qiáng)為學(xué)習(xí)者服務(wù)的意識(shí)，改變教育以追求學(xué)歷為本、學(xué)校即教育的觀念，確立教育以人的發(fā)展為本的觀念；在教學(xué)上，要努力改變過(guò)去的老師帶著學(xué)科走向?qū)W生的狀況，要老師帶著學(xué)生一起走向?qū)W科；作為一名具有現(xiàn)代教育理念的教師，要能夠用愛(ài)心接受學(xué)生，用慧心提供成功機(jī)會(huì)，用耐心利用失敗經(jīng)驗(yàn)，用誠(chéng)心稱(chēng)贊良好的行為，用恒心執(zhí)行規(guī)章制度，用信心期望學(xué)生的成功。通過(guò)對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教改的研究，使我們把握了語(yǔ)文教學(xué)改革正在向課堂教學(xué)深入，向科研深入，向理論深入，向效益深入的發(fā)展方向。”杭州學(xué)軍中學(xué)的語(yǔ)文課突出體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。在浙江重點(diǎn)中學(xué)的考察中，使我深刻感受的另一特點(diǎn)，就是語(yǔ)文教育教學(xué)發(fā)展還在于深入扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)科研，克服華而不實(shí)的一些做法。第二篇：中職骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)總結(jié)中職骨干教師國(guó)家培訓(xùn)總結(jié)今年的六月到八月，我非常榮幸的參加了國(guó)家級(jí)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師的培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)是電子技術(shù)應(yīng)用。具體說(shuō)：第一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專(zhuān)業(yè)前沿知識(shí)；第二、接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；第三、進(jìn)行了實(shí)踐操作，彌補(bǔ)了我的不足。各位老師嫻熟的專(zhuān)業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。其實(shí)解決的辦法很簡(jiǎn)單，那就是學(xué)校的教育要走進(jìn)企業(yè)，即使沒(méi)有大的硬件投入（當(dāng)然基本的一些基礎(chǔ)硬件設(shè)備學(xué)校是必須有的），可以和企業(yè)聯(lián)合教學(xué)，就像講座中專(zhuān)家提到的德國(guó)的雙軌制那樣，互相促進(jìn)，這樣的學(xué)生畢業(yè)時(shí)不用自己出去找工作，也不用學(xué)校去四處推薦，企業(yè)自己就會(huì)找上門(mén)來(lái)。近三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即緊張充實(shí)又幸福愉快，受益匪淺。二、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力與教學(xué)方法學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)《汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)群的開(kāi)發(fā)》、《專(zhuān)業(yè)課程的開(kāi)發(fā)》、《教學(xué)方法改革》、《專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法座談》等課程的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)方案的制定、汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)核心課程開(kāi)發(fā)、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、教學(xué)資源庫(kù)的開(kāi)發(fā)和汽修實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)等問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)方法和理念的基礎(chǔ)上，立足自身工作實(shí)際條件和環(huán)境，感觸很大，并對(duì)本校的汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展的有了重新的定位和思考。通過(guò)以上學(xué)習(xí)使我開(kāi)了眼見(jiàn)、增強(qiáng)了動(dòng)手能力、充分了解到現(xiàn)今汽車(chē)先進(jìn)的技術(shù)和前沿的理論知識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更深刻的理解。大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點(diǎn)在一起碰撞。在培訓(xùn)頂崗期間，我們先后到了上海通用河北4S店、邢臺(tái)藍(lán)池汽車(chē)園別克、福特等4S店，對(duì)銷(xiāo)售顧問(wèn)崗位、售后服務(wù)顧問(wèn)崗位、備件管理顧問(wèn)崗位和售后維修技術(shù)經(jīng)理崗位進(jìn)行了實(shí)地考察實(shí)踐，詳細(xì)學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，了解了企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理流程以及企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，真正當(dāng)了一回“企業(yè)人”。由于我們?cè)谄髽I(yè)里了解到很多企業(yè)文化和企業(yè)管 理知識(shí)，使我們不僅在自己的專(zhuān)業(yè)上有了突破，也學(xué)習(xí)到許多關(guān)于企業(yè)管理方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。相聚雖然短暫，離別也許永久，但是延續(xù)的情誼會(huì)像綿綿的溪水源源不斷，因?yàn)?，我們并肩在職教?zhàn)線上的征途才剛剛開(kāi)始。該體系在1990年被美國(guó)《新聞周刊》評(píng)選為“全世界最好的教育系統(tǒng)之一”。（二）繪本熱繪本是以手繪畫(huà)來(lái)講故事的兒童讀物?？涿兰~斯出版的《世界圖繪》，被公認(rèn)為是歐洲最早的帶插圖的兒童書(shū)。在亞洲，日本的繪本從20世紀(jì)50年代開(kāi)始起步，至70年代崛起，目前已成為繪本的泱泱大國(guó)。例如：繪本（三）對(duì)幼兒園課程的新認(rèn)識(shí)幼兒園課程有五大領(lǐng)域：語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)。我也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)激起了我學(xué)習(xí)的欲望，我還想爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己。專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)際操作技能得到了提高，教學(xué)方法也得到了改進(jìn)和優(yōu)化，總之是收獲巨大。平度職教中心現(xiàn)在就有專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦了汽修培訓(xùn)廠、教學(xué)服裝廠、教學(xué)養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)場(chǎng)、果品加工培訓(xùn)中心、奶制品加工和肉類(lèi)加工培訓(xùn)中心等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)主要練習(xí)了數(shù)控編程方法。在培訓(xùn)過(guò)程中，我從開(kāi)始的不熟練到現(xiàn)在熟練運(yùn)用每個(gè)數(shù)控操作指令，并理解其含義。如今已經(jīng)能夠通過(guò)看圖直接設(shè)訂走刀路線。在機(jī)床上，對(duì)刀和加工現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了，并且尺寸也能達(dá)到要求，但我認(rèn)為還是因?yàn)樽约夯ㄔ谲?chē)床的時(shí)間多點(diǎn)。而且尺寸已能把握好，達(dá)到了圖紙上的要求。只有完全的理解理論上的知識(shí)，才能更好的去完成實(shí)際的操作。三、企業(yè)實(shí)踐我們?cè)诠S為期十多天的實(shí)習(xí)。四、真誠(chéng)交友與收獲培訓(xùn)的同學(xué)雖來(lái)自全國(guó)各地，生活習(xí)慣不同，個(gè)性特點(diǎn)迥異，但兩個(gè)月的培訓(xùn)生活，加上真誠(chéng)的交流，還是讓我們成為了很好的朋友。
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