【正文】 業(yè)學(xué)校培訓(xùn)了4千多名骨干教師。，課時(shí)安排詳略得當(dāng)。圖2 CAXA制造工程師設(shè)定的刀路圖3 CAXA制造工程師自動(dòng)編程。軟件學(xué)習(xí)特點(diǎn)在于，對步驟要求很嚴(yán)，錯(cuò)了一步都不能達(dá)到預(yù)定結(jié)果。同時(shí)學(xué)員可以把錄像拷回私人電腦，以備今后復(fù)習(xí)所用。講授完了還要拍拍學(xué)員的肩膀，以示鼓勵(lì)。我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展，體驗(yàn)了企業(yè)管理。有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術(shù)水平，但是需要更多的有學(xué)習(xí)能力的一線操作者，需要他們能夠根據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和設(shè)備的更新?lián)Q代，自覺地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。圖6 科爾技術(shù)發(fā)展有限公司四、對我校數(shù)控授課的幾點(diǎn)建議，保證下料、圖紙按時(shí)到位。下料完后交付管理人員，進(jìn)料、出料均要登記入賬，避免亂拿、貪占導(dǎo)致的短缺行為。授課時(shí)先使用基礎(chǔ)圖紙，待所有組員都完成任務(wù)后，若還有時(shí)間，則選擇提高圖紙。課堂上總會(huì)有意外發(fā)生，如機(jī)床故障排除、程序調(diào)試遇到困難等問題，每堂課都保持統(tǒng)一進(jìn)度不易實(shí)現(xiàn)，但可以按知識點(diǎn)的難以程度，確定時(shí)間段，以時(shí)間段為節(jié)點(diǎn)統(tǒng)一進(jìn)度。而目前授課教師又基本只對自己的系統(tǒng)熟悉。在暑假期間，梁銶琚中學(xué)一部分學(xué)生留在學(xué)校，加工當(dāng)?shù)匾恍┢髽I(yè)需要的工件，例如一些接頭、螺母之類的大批量工件。這種方法有點(diǎn)是保證精度、方便易行，但與技能大賽中的加工方式差異很大，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在大賽當(dāng)中工藝方面難以迅速判斷，拖累進(jìn)度。因此選擇鋁件較為合適，不生銹，色彩鮮亮，適合做展示所用。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。武漢華中數(shù)控股份有限公司創(chuàng)立于1994年，公司有一支精干的專門從事產(chǎn)品市場服務(wù)和支持的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，80%員工具有大學(xué)以上學(xué)歷，還有數(shù)十名碩士、博士研究生常年在公司從事前沿技術(shù)研究和開發(fā)。設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上非常合理，我在這次知識海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能等方面都收獲巨大。此后，陸陸續(xù)續(xù)有多位專家給我們做了中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)提高計(jì)劃，有武漢第二輕工業(yè)職業(yè)學(xué)院禹誠老師的“先進(jìn)教學(xué)法在專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用探討”、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院向麗的“基于工作過程的職業(yè)教育課程開發(fā)”、華中數(shù)控培訓(xùn)部劉尊洪的“課程設(shè)計(jì)及相應(yīng)教學(xué)法”。專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的收獲在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“數(shù)控車床操作、編程及加工工藝”、“數(shù)控銑床操作、編程及加工工藝”、“CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)”、“UG軟件建模方法和機(jī)械實(shí)體的建造方法”、“機(jī)床精度檢測方法和測量儀器的使用”、“CAD/CAM創(chuàng)新設(shè)計(jì)與加工應(yīng)用”等課程。技能學(xué)習(xí)方面，這個(gè)方面是我的弱項(xiàng)，畢竟自己是頭一次進(jìn)行數(shù)控技術(shù)實(shí)踐。兩個(gè)多月我重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是數(shù)控銑床的編程和操作技術(shù)。學(xué)習(xí)的最后我參加并通過了數(shù)控銑床技師的理論和實(shí)際操作水平測試。企業(yè)實(shí)踐與能力拓展中的收獲在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)單位組織我們到華中科技大學(xué)、武漢二輕、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)校、武鋼博物館、華工激光有限公司等學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。我在完成這些任務(wù)的過程中，非常認(rèn)真，也非常努力，所以，這個(gè)過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快，本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私猓A中數(shù)控最后安排了教研交流會(huì)上，專家教授們、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、數(shù)控發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等，為今后回校開展數(shù)控專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。7月13日至9月13日，兩個(gè)月的中職國家級培訓(xùn)在緊張而又愜意中已悄然而逝?？偨Y(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有序讓學(xué)員感受了家的溫暖。正式培訓(xùn)時(shí)安排更是妥當(dāng)：理論課在離商大酒店很近的的南校區(qū)，教室寬敞明亮，多媒體、音麥、風(fēng)扇、飲水機(jī)一應(yīng)俱全。教授們不但講課水平高，更讓人敬佩的是他們謙虛，樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)；他們敬業(yè)愛崗，平易近人的工作作風(fēng)；他們在教研時(shí)的銳意進(jìn)取不求名利都讓我看到了什么是大家風(fēng)范，這對我今后的教育教學(xué)工作有很大的幫助。在這兩個(gè)月期間，學(xué)院安排了多個(gè)精彩講座《職業(yè)教育建設(shè)與師資發(fā)展》國家教育部郭春鳴處長分析了國家不斷重視職業(yè)教育建設(shè)的過程與前景，提出了師資發(fā)展的要求，讓我對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認(rèn)識；湖南農(nóng)大的夏 2 金星教授《后進(jìn)生的教育》，他以鮮活的實(shí)例和妙語連珠的理論闡述，深刻剖析了后進(jìn)生的形成與老師和家長有著直接的關(guān)系，給我們以深刻的啟示，讓我們震憾和深思；《學(xué)導(dǎo)式教學(xué)》由我們78歲的劉學(xué)浩老教授提出，我看到了他對教育事業(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛，我們一起討論此教學(xué)方法在中職教學(xué)中的適用性，氣氛熱烈，效果好；還有梁文清會(huì)計(jì)師的《如何讓學(xué)生更快更好地適應(yīng)社會(huì)上會(huì)計(jì)工作》；財(cái)務(wù)總監(jiān)柴艷紅的《企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)作》；會(huì)計(jì)師事務(wù)所李新剛的《會(huì)計(jì)事務(wù)》等等，都從會(huì)計(jì)實(shí)際工作出發(fā)，給了我們一股清新之風(fēng)。兩天中，有的團(tuán)隊(duì)經(jīng)營狀況良好，有的卻瀕臨破產(chǎn)?！肮具\(yùn)營決策模型”多好的管理模式啊，所有的緊張的學(xué)習(xí)中，所開設(shè)的課程在我頭腦中已形成較清晰的知識體系輪廓，實(shí)實(shí)在在學(xué)到最新的專業(yè)知識，并拓寬了專業(yè)視野。四、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，同學(xué)友誼，天長地久。3 學(xué)習(xí)中每位學(xué)員上公開課等教學(xué)活動(dòng)的開展，更是極大地激發(fā)了大家學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情，使學(xué)員的才藝得到了充分的展示。大家離別時(shí)，一同唱著屬于我們年代的歌，喝著屬于我們的哈啤，這些場景怎能忘記，這段同學(xué)情讓我感動(dòng)，同時(shí)鼓舞著我鞭策著我前進(jìn)，雖然現(xiàn)在人已離開商大，心卻仍然在。郴州綜合職中 許艷菊第四篇：中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)江蘇省常熟職業(yè)教育中心校電氣工程系姚立新2008年8月3日至9月30日，我參加了國家教育部在電子科技大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！峨娮与娖鲬?yīng)用與維修》專業(yè)骨干教師了國家級培訓(xùn)?，F(xiàn)將兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。學(xué)校為我配備了最強(qiáng)的師資，如電子科大本校的楊忠孝、鄧興成、劉布民等高素質(zhì)的知名專家、教授，四川師范大學(xué)的李盛聰、范春林、張建瓊，四川交通學(xué)院的汽車電子工程師徐長明等專家來擔(dān)任教學(xué)工作，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信，這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅(jiān)持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動(dòng)手外，還經(jīng)常在教室學(xué)習(xí)到深夜（因?yàn)榻淌依锊庞须娔X）。我在完成這些任務(wù)的過程中，非常認(rèn)真，也非常努力，所以，這個(gè)過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快，本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，為此，電子科大特意安排了幾次學(xué)員在教研交流會(huì)上，專家教授們、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、電子專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等，為今后回校開展電子專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。通過“天梯”、“斷橋”、“孤島求援”、“求生” “電網(wǎng)”等訓(xùn)練，我所在的《亮劍》團(tuán)隊(duì)最快完成任務(wù)。就連學(xué)員購買成都公共汽車乘車卡這些小事，班主任也熱心給我辦理。2008年9月28日第五篇：中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)2008年10月13日至12月7日，我參加了國家教育部在清華大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！峨娮蛹夹g(shù)與應(yīng)用》專業(yè)骨干教師了國家級培訓(xùn)?，F(xiàn)將兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。學(xué)校為我們配備了最強(qiáng)的師資，如本校的張學(xué)政、李鴻儒、許忠信、韋思建、王天曦、王豫明等高素質(zhì)的知名專家、教授，山西運(yùn)城的劉晉峰老師，天津職師的教授唐承業(yè)等專家來擔(dān)任教學(xué)工作，還請各大出版社的編輯給我們講座，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我相信，這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅(jiān)持認(rèn)真聽課，多做筆記，勤問勤動(dòng)手。綜合研修過程中的收獲本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，為此，學(xué)校特意安排了幾次學(xué)員在教研交流會(huì)上，專家教授們、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、電子專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等，為今后回校開展電子專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛工作、熱愛