一年級語文下冊語文園地四2教案人教新課標(biāo)版-預(yù)覽頁
【正文】 識字方法叫合一合。剛才你們認(rèn)識了很多生字寶寶，現(xiàn)在這些生字寶寶要考考大家，你們敢不敢挑戰(zhàn)？：（出示課件）誰想當(dāng)小老師教教大家？領(lǐng)讀，齊讀。？你記住了哪個字？是用什么方法記住的？ 生說自己的識字方法。2．你能從中選一個詞語說一句話嗎？ 花花綠綠 干干凈凈 高高興興像干干凈凈這樣的詞叫aabb重疊詞，你還能找出哪些重疊詞？五、讀讀背背《小鳥》，你們真能干，看小鳥都在為你們唱贊歌呢！（課件出示：《小鳥》）可是一位小朋友看了著急了，他請大家?guī)兔Ω▲B說說。指名分節(jié)朗讀。大家的收獲可真不少。2．創(chuàng)設(shè)情景、樹立生活中學(xué)習(xí)語文的觀念，能觀察，主動認(rèn)字。教學(xué)重難點：“我會認(rèn)”中的認(rèn)字練習(xí)和比較形近字是本部分的重點。大家可要努力喲!來!咱們一塊兒學(xué)習(xí)《語文園地(四)》。 。)“木”字呢?請小朋友們在小組里商量商量。 。五、比比寫寫。(生書寫，師巡視，把自己寫好的字，擺在實物投影下，讓全班同學(xué)欣賞，評一評哪些字寫得美，美在什么地方；哪些字，寫得不夠工整，問題在什么地方?(教師相機(jī)指導(dǎo)“少、手、毛、電、幾”字在田字格中的關(guān)鍵筆畫。出示三句話。這種句子在哪課見過？考考誰的記性好。1．請學(xué)生借助拼音把古詩讀通順。4．請孩子結(jié)合插圖，自己講講古詩的意思。7．抽生背，比賽，評議。3．培養(yǎng)合作精神和審美情趣。教學(xué)間： 一課時 教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入激趣。（出示掛圖）二、以圖激趣，指導(dǎo)說拼的方法。先用大點兒的半圓做小兔的身體，再用稍小些的圓紙與身體接上做兔子頭，頭上再貼一片長長的圓邊就是兔子的長耳朵，然后在身子的下半部貼兩個小半圓當(dāng)它的腿，最后在它的屁股上貼一個小圓做尾巴。教師也可出示拼好的圖畫如小帆船、汽車、鬧鐘、花朵、小魚等，幫助學(xué)生打開思路，并告訴學(xué)生可以在貼畫上添畫幾筆。那么，這些小紙片還能拼出哪些圖形呢？咱們分組拼一拼，好嗎？四、分組拼圖，小組交流。并鼓勵學(xué)生大膽想像，允許他們用彩筆進(jìn)行簡單的裝飾或加工，拼出一個充滿童心的奇妙世界。3小組互訪，代表介紹本組作品。教師相機(jī)規(guī)范學(xué)生口頭語言，并注意培養(yǎng)良好的語言態(tài)度和語言習(xí)慣。請你們回家后再拼一拼，把自己最滿意的拼圖拿到班里來展示，并告訴同學(xué)們你是怎樣拼成的，好不好？教后反思：第四篇：(人教新課標(biāo))四年級語文下冊教案 語文園地四 1最新版語文園地四教學(xué)目標(biāo)：讀、寫并積累本單元與戰(zhàn)爭相關(guān)的詞句。提出本組訓(xùn)練重點，理解含義深刻句子的意思，體會所表達(dá)的思想感情?，F(xiàn)在就讓我們再次讀讀那些詞句，更深刻地感受一下吧。教師聽寫詞語。四、學(xué)習(xí)“日積月累” 最新版自由讀“日積月累”中的成語。學(xué)生上臺講成語故事。看了剛才的錄像和這張照片，你有什么想說的嗎？二、真情表達(dá)指出要求：下面，我們就圍繞這張照片，展開合理的想象，把看到的和想到的寫下來。三、課外延伸師：同學(xué)們，希望你們通過課文閱讀、看電影電視、聽故事、參觀展覽等活動，了解更多的有關(guān)戰(zhàn)爭給人類造成災(zāi)難的事實和英雄人物的事跡，并計給你的朋友聽。那就讓我們召開一次新聞發(fā)布會吧！二、前期準(zhǔn)備 最新版要完成一次成功的新聞發(fā)布會，你們認(rèn)為做哪些準(zhǔn)備工作？ A要選 一個靈活、機(jī)智、知識豐富、口才突出的新聞發(fā)布會主持人、B發(fā)布的新聞要有意義。教師小結(jié)。學(xué)生根據(jù)“時事”“經(jīng)濟(jì)”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”“這幾大版塊自由組合，交流、討論、整理。第人發(fā)言后有一分鐘的提問時間。主持人宣布新聞發(fā)布會結(jié)束。、歇后語，培養(yǎng)積累語言的興趣和習(xí)慣。，裝入識字袋中。，補(bǔ)充一些詞語，比一比誰掌握的詞語多。 最新版一個成語意蘊深刻的背后往往包含著一個有趣的故事，一句歇后語幽默雋永，其間又常常暗含著一個有趣的典故。B、小組合作，練習(xí)講故事。每組1號同學(xué)講述“畫龍點睛”故事。B、組織比賽：每組1號同學(xué)先來參加比賽。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1