《馬牛羊大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-教學(xué)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 集體、分組、一問(wèn)一答 教師：“現(xiàn)在請(qǐng)每組小朋友觀察桌子上小碗里的圖片，看看圖片中是什么？找一找誰(shuí)大？找一找誰(shuí)小？找一找誰(shuí)多？找一找誰(shuí)少？嘗試把它們放進(jìn)里面，試著創(chuàng)編。：讓同學(xué)們?cè)倏磮D片，對(duì)照課文，教師引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)反義詞。記一記。配合兒歌，有四幅對(duì)比圖，形象地呈現(xiàn)了事物間的大小多少的對(duì)比關(guān)系，提示學(xué)生不同大小、不同數(shù)量的事物要用恰當(dāng)?shù)牧吭~來(lái)表示。正確朗讀課文，了解大小、多少的對(duì)比關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：了解量詞的用法；會(huì)寫筆劃豎折折勾和“鳥(niǎo)”這個(gè)字。去拼音讀詞語(yǔ)。（1）課件分別出示第一、三小節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生自由舉手讀。學(xué)習(xí)第4小節(jié)。學(xué)習(xí)反義詞（1）好了，小朋友們，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回憶一下，農(nóng)場(chǎng)里的事物有什么特點(diǎn)？師指圖片，生答大小多少。趣讀課文小朋友們，現(xiàn)在生字寶寶和圖片都回到課文中了，老師發(fā)現(xiàn)這篇課文真有意思，很有節(jié)奏，老師想和你們一起來(lái)讀一讀，讀的時(shí)候邊拍手打節(jié)奏好不好？一起試一試。集體書空。每小節(jié)有兩行，第一行從“大小”或“多少”的角度進(jìn)行簡(jiǎn)單比較，第二行通過(guò)具體事物，感受“大小”或“多少”。初步感知量詞。教學(xué)重點(diǎn)： 積累并會(huì)使用量詞 教學(xué)難點(diǎn)：仿說(shuō)句子三、教學(xué)過(guò)程；（一）復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)復(fù)習(xí)本課的生字和偏旁。呈現(xiàn)這一小節(jié)，指名讀，評(píng)價(jià)，再指名讀，同桌倆一起讀。男女生比讀。設(shè)：學(xué)生可能會(huì)唱讀或者拖腔讀。并進(jìn)行對(duì)比。齊讀。認(rèn)識(shí)“堆”，還可以說(shuō)“一堆”什么？（一堆土、一堆蘿卜??）４、呈現(xiàn)本課所有的量詞。（四）我會(huì)說(shuō)（正確使用量詞）大屏幕出示課文中“我會(huì)說(shuō)”的圖片讓學(xué)生說(shuō)。認(rèn)識(shí)新筆畫“豎折折鉤”。接著充分挖掘教材，根據(jù)教材插圖中的事物與所學(xué)內(nèi)容緊密融合，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，看圖說(shuō)話，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。背誦課文。課前準(zhǔn)備，制作多媒體課件。老師聽(tīng)說(shuō)你們?cè)谏蠈W(xué)前就認(rèn)識(shí)了許多漢字，現(xiàn)在老師就考考你們，看看這幾個(gè)漢字，你們會(huì)不會(huì)讀。蘋果、大棗、杏子、桃等)二、結(jié)合圖畫、韻文，學(xué)習(xí)生字(一)學(xué)習(xí)韻文，識(shí)記“大”“小”。，這是重大發(fā)現(xiàn)。引言：它們誰(shuí)大?誰(shuí)小呢?讓我們一起走進(jìn)這個(gè)小韻文吧!(1)老師范讀，同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)準(zhǔn)字音。飛機(jī)大，汽車小。1.(多媒體展示第二組圖)請(qǐng)同學(xué)們觀察第二組圖，從圖中你們又發(fā)現(xiàn)了什么呢?學(xué)生觀察圖片，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。如：我的鉛筆多，他的鉛筆少。生：我說(shuō)小。生：我說(shuō)下。，指導(dǎo)書寫：小、少、牛、果、鳥(niǎo)。③示范書寫，講清楚每一筆的位置。豎鉤：①中鋒下行。⑤逐漸提筆向左上平出鋒。部編本新人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課《大小多少》課堂教學(xué)實(shí)錄 7 大小多少名師教學(xué)設(shè)計(jì)片段◆“闖關(guān)”游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)生字師：今天，老師接到“喜羊羊”寄來(lái)的一個(gè)請(qǐng)柬，邀請(qǐng)我們班的小朋友去做客。另一幅圖是一個(gè)孩子矮矮小小，雙腳并攏，雙手放腿兩側(cè)。師：小朋友都猜對(duì)了，真聰明！你們用智慧闖過(guò)了第一關(guān)。師：黃牛和貓它們誰(shuí)大？誰(shuí)小呢？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)小韻文吧！(老師范讀，同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)準(zhǔn)字音。(出示“大”“小”的字卡)那么，黃牛和貓比，誰(shuí)大？誰(shuí)??？生：黃牛大，貓小。你能用“大”“小”練習(xí)說(shuō)一句話嗎？ 生1：我來(lái)說(shuō)，爸爸的手大，我的手小。請(qǐng)看，他在歡迎我們呢！
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