【正文】 誦讀淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。(課件配圖播放故事。：哪只白鶴找到魚了呢？另外兩只白鶴為什么找不到魚？通過這個小故事你明白了什么道理？：如果今后你遇到這種情況，你會怎么做呢？：回家和大人一起來朗讀這個小故事，并把你學(xué)到的內(nèi)容講給大人聽。教學(xué)反思興趣是最好的老師。通過讀詞語來鞏固會認(rèn)的生字并積累詞語。掌握書寫祝福話語的格式。師：同學(xué)們，讓我們和這些名稱打個招呼吧！熱情地叫出它們的名字。（）在（）里。8小結(jié)：小朋友們，生活中處處有語文，我們不僅在語文書上學(xué)語文，還要學(xué)會在生活中學(xué)語文，在生活中識字。說說每組詞語的意思。教師出示多種賀卡，讓學(xué)生欣賞祝福語。然后空兩個格寫上祝福的話。3回家自己制作賀卡。（學(xué)生）課時安排：2課時 教學(xué)過程：第一課時（識字加油站、字詞句運用）教學(xué)目標(biāo)：，鞏固識字寫字。（教師）。二、講授新課。：醫(yī)生，學(xué)生找到相應(yīng)生字卡片：醫(yī)生。并指名說說書寫規(guī)則。：生字寶寶開花了，你們想看嗎？ ：生字寶寶真有趣，一個字可以組兩個詞?！胺ā保中〗M討論組詞。師出示其它生字，考察學(xué)生組詞能力，組的詞越多越好。師：你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？ 。（3）在賀卡上寫祝福的話。組織學(xué)生自由選擇材料和工具，進行賀卡制作，讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力?！緦W(xué)前重點】：先中間后兩邊，先外后內(nèi)。（學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】書寫提示一、認(rèn)識漢字“小、水、月、問”。“小、水”兩個漢字的書寫筆順，先中間后兩邊。日積月累一、導(dǎo)入。，糾正個別讀錯的字音?！窘虒W(xué)反思】語文園地的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，夯實語言的基礎(chǔ)，將學(xué)語文知識與能力的系統(tǒng)化，強調(diào)“學(xué)以致用”，而更重要的作用是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。(重點)2．區(qū)別四組形近字的字形，了解字義，能準(zhǔn)確選擇組詞填空。(重點)6．和大人一起正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌《悟空打妖怪》。)1．同桌玩字寶寶找朋友的游戲。(1)每個學(xué)生匯報一個生字，說說是怎么組合或者拆分的？(2)用生字組詞或者說一句話。他們要尋找“火眼金睛”的小朋友。小結(jié)：遇到這樣類似的雙胞胎字寶寶我們一定要從字音、字形、字義三個方面仔細(xì)區(qū)別，千萬不要弄混他們。和小組同學(xué)互相交流。三、書寫提示，指導(dǎo)規(guī)則1．示范筆順：瞧！半包圍家族的字寶寶也來和小朋友們做游戲啦！老師在黑板上的田字格里示范寫出四個生字：床、左、居、包?？谠E就是：外面撇長里出框。7．師生小結(jié)：左上包圍和右上包圍的字書寫筆順規(guī)則是：先外后內(nèi)。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2．比賽游戲形式學(xué)習(xí)“日積月累”中的名言。(3)三比：指名領(lǐng)讀。3．拓展：你還知道哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言？設(shè)計意圖：濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使大腦和各種感官處于最活躍的狀態(tài)，將單調(diào)、乏味的名言積累換成比賽游戲，促使學(xué)生自覺地集中注意力，全神貫注于學(xué)習(xí)活動，由“厭學(xué)”到“愛學(xué)”，由“愛學(xué)”到“學(xué)會”，由“學(xué)會”到“會學(xué)”，達到發(fā)展學(xué)生個性和能力的目的。(1)你們仔細(xì)看看圖文畫面，說說：你發(fā)現(xiàn)了什么？(2)再跟老師念一念，你又發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生在跟念時，教師加重末尾一字的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“咚、空”等字押韻的規(guī)律。4．鼓勵學(xué)生用不同的表情、動作表現(xiàn)其對兒歌中正、反兩面人物的不同情感。(4)老師打節(jié)奏，同學(xué)們一邊讀詩一邊用自己喜歡的表情和動作表演。教學(xué)反思1．能落實語言文字訓(xùn)練點，夯實基礎(chǔ)。3．積累的古詩和課堂古詩學(xué)習(xí)要求不同，積累的古詩只要求朗讀得正確、流利、有感情，對照插圖，自己發(fā)揮想象，詩意稍作了解，降低學(xué)習(xí)難度，提高誦讀興趣，擴大閱讀積累。第五篇：2017部編本一年級語文下語文園地三教案語文園地三 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會并掌握音序查字典的方法。(教師)2．準(zhǔn)備最新版本的《新華字典》。2．認(rèn)識新華字典。2．過三關(guān)游戲。②全班按順序背誦。教師出示“廚”：仔細(xì)看，這個字讀什么？看誰認(rèn)得又快又準(zhǔn)。(1)教師示范，指導(dǎo)學(xué)生翻開字典，找到“漢語拼音音節(jié)索引”。(5)老師讀字典上的意思。(1)師出示“音序查字法口訣”，并且范讀。四、鞏固練習(xí)，培養(yǎng)查字能力 1．說一說：音序查字法的步驟是怎樣的。四、誦讀古詩，日積月累1．教師播放《贈汪倫》朗讀錄音，會讀的同學(xué)可以跟著一起誦讀。5．結(jié)合插圖，想象交流。??6．齊聲誦讀，把體會到的這種依依惜別的感情讀出來。能寫會算還會畫，天天干活不說話。)3．板書課題，齊讀課題。3．開火車連讀課文，師生正音。爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為（）。(5)蘭蘭這雙胖乎乎的小手為家里人做了很多的事情，你們覺得蘭蘭是個什么樣的孩子呢？(勤勞、關(guān)心長輩、愛勞動、懂事)2．指導(dǎo)分角色朗讀。)(2)分角色朗讀。我給媽媽（）。同學(xué)們真不錯，和蘭蘭一樣，有雙勤勞的雙手，是一群樂于幫助別人的好孩子！只要我們的心中裝著愛，就會做更多的好事。