【正文】 思是強(qiáng)調(diào)集體的重要作用，而第4個選項(xiàng)是集體和個人的關(guān)系，同學(xué)們也給誤選上了；24小題錯在同學(xué)們不理解“藍(lán)火計(jì)劃”的寓意，“用科技力量提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)核心競爭力”的意思就是科技帶動經(jīng)濟(jì)，主要目的是為了增強(qiáng)國家實(shí)力。但是同學(xué)們沒讀完問題就答題，結(jié)果把第6問青少年的做法也答在了第4問，第6問就不知怎么作答或重復(fù)作答了。善于運(yùn)用排除法。答題要注意規(guī)范性:（1）答案稍微復(fù)雜的，要先分層，指向明確，然后參考分值大小，分點(diǎn)作答。對于小雨的這些表現(xiàn)，下列說法正確的是()，老師應(yīng)該嚴(yán)厲批評他，不允許他關(guān)注自己的容貌 ，這是青春期的一種正常表現(xiàn)，需要正確引導(dǎo) ，這樣會嚴(yán)重影響他的學(xué)習(xí)成績，遇到這種情況我們應(yīng)該放縱自己，想怎樣就怎樣目前，在全國3億多18歲以下的青少年中約有3000萬人有心理問題?！蹦阏J(rèn)為思維的獨(dú)立應(yīng)該是①不等同于一味追求獨(dú)特②有自己獨(dú)到的見解③接受他人的所有見解④接納他人合理、正確的意見 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④，激勵自己不斷自強(qiáng)，并且?guī)椭耍@評“十佳殘疾人自強(qiáng)模范”。這是因?yàn)?①人的情緒是豐富多彩的②積極的情緒使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛③積極的情緒有益于人們的身心健康④保持積極的情緒有利于人們戰(zhàn)勝挫折，成為生活的強(qiáng)者 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④，我們就要采取措施進(jìn)行調(diào)控，下列屬于合理調(diào)控消極情緒的方法有 ①在適當(dāng)?shù)膱龊洗罂抟粓觫谔嵝炎约?，遏制不良情緒③采用注意力轉(zhuǎn)移法④隨意發(fā)泄自己的不良情緒 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③“中華情經(jīng)典誦讀”活動，隨著活動日期臨近，她感到越來越緊張，下列做法不利于她調(diào)節(jié)情緒的是 ，盡自己的努力做好 ，否則同學(xué)們會嘲笑我，尋求他們的幫助 、做運(yùn)動、做深呼吸，進(jìn)行自我調(diào)控，憤恨的情緒使人產(chǎn)生正義惑。在學(xué)業(yè)無望的情況下，他報(bào)了少年宮小制作班，16歲時(shí)便“玩”出來23項(xiàng)專利。在籃球比賽中，女生組成啦啦隊(duì)，為參賽男生加油、助威，并為他們準(zhǔn)備好毛巾和開水，男生越打越勇，獲得了年級第一名的好成績。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊著社會道德底線(1)結(jié)合“行已有恥”的要求，預(yù)防校園暴力，你想對同齡人說些什么?(4分)材料二 當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)時(shí)，我們非常高興。在你得意歡欣時(shí)，風(fēng)在得意地蕩著秋千，雨點(diǎn)在歡樂地跳著舞蹈。(1)小鵬是通過什么方式獲得美好情感的?(2分)(2)“小鵬生氣地和小明打了一架.”假如你遇到這種情況，你覺得有哪些排解憤怒情緒的活動形式?(4分)有一個男孩，他有一些笨拙：曾飛，大家都叫他“增肥”，剛上初中的時(shí)候他還是很瘦的，不知為何最近一直在發(fā)胖，上體育課時(shí)，班里的同學(xué)總拿他調(diào)侃，說他胖得像只熊，這讓他非常自卑，情緒很不好甚至不想上學(xué)了?！?5)畫線部分表現(xiàn)出小浩怎樣的基本情緒?(1分)(6)小浩情緒的變化表明情感與情緒有怎樣的聯(lián)系?(5分)第四篇：八年級思品及答案20152016學(xué)第二學(xué)期八年級思想品德考試試題(請同學(xué)們靜心、細(xì)心、有信心、認(rèn)真書寫)6．為檢驗(yàn)“限塑令”和普及環(huán)保袋的工作成效，某市統(tǒng)計(jì)局對3000戶居民進(jìn)行了調(diào)查?！睂Υ死斫獠徽_的是A．個人獻(xiàn)出的一點(diǎn)點(diǎn)愛心微不足道 B．集體的力量是無窮的 C．只有人人主動承擔(dān)責(zé)任，才能共創(chuàng)美好幸福的生活 D．“人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力素質(zhì)教育要求的貫徹實(shí)施，為我們中學(xué)生提供了更多的參與社會生活的時(shí)間和機(jī)會，面對復(fù)雜的社會生活，我們應(yīng)該①不斷提高辯證地分析問題的能力 ②注意克服盲目的從眾心理 ③學(xué)會獨(dú)立思考，提高心理承受能力和辨別是非的能力 ④學(xué)會“隨大流”，在任何情況下都要服從大多數(shù)的意見 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④關(guān)于《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》說法正確的是____。但是，有相當(dāng)多的“中國制造”的產(chǎn)品是“來料制造”、“來料加工”。進(jìn)入2014年1月，《城鎮(zhèn)排水與污水處理?xiàng)l例》、《鐵路安全管理?xiàng)l例》、《最高人民法院關(guān)于人民法院在互聯(lián)網(wǎng)公布裁判文書的規(guī)定》、新修訂的《國際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)辦法》等一批法律法規(guī)正式實(shí)施。隨后，數(shù)千名學(xué)生及家長手執(zhí)塑料袋來到廣場的草坪上撿垃圾。他的下列做法中，不符合該活動要求的有（）“學(xué)校食堂廢氣污染”的現(xiàn)象，向校長提出整改建議 ，將垃圾倒進(jìn)河里讓水沖走“小草微微笑，走路請繞道”的標(biāo)語牌 1新《水滸》劇組未經(jīng)管理中心的審批就在有“鄭州之肺”之稱的黃河濕地拍攝，并對濕地造成了多方面的破壞，40多畝原生態(tài)濕地遭到踐踏，野生紅柳遭馬匹啃噬嚴(yán)重，大型機(jī)械和人員進(jìn)入濕地使?jié)竦赝临|(zhì)變硬，而且所產(chǎn)生的噪音也影響到候鳥的正常生活。這說明(),保護(hù)地下水,需要依靠法律保障,依法保護(hù)地下水的安全,用不著處罰 2憲法和其他法律一樣都是法律，沒有什么區(qū)別。判斷：()理由：(5)班積極響應(yīng)學(xué)?！暗吞夹袆?從我做起”的號召,開展“低碳”體驗(yàn)日活動。到2020年，中國人口將達(dá)到15億。在痛定思痛中，是否開始學(xué)會尊重自然、善待自然，學(xué)會與自然和諧相處？結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）分析上述材料，說明我國環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及危害。嫦娥三號任務(wù)圓滿成功，首次實(shí)現(xiàn)了我國航天器在地外天體軟著陸和巡視勘察，標(biāo)志著我國探月工程第二步戰(zhàn)略目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)，中華民族躋身世界深空探測先進(jìn)行列。你能再列舉我國自主創(chuàng)新的一些具體事例嗎?（4分）(2)材料二中，總書記強(qiáng)調(diào)，“必須把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路，敢于走別人沒有走過的路”。理由：集體是個人生存的依靠、成長的園地，個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體。八年級(5)班的學(xué)生以實(shí)際行動做到了自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),是主動為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)的行為,因此是值得我們學(xué)習(xí)和提倡的。三 情景分析：25（1）服務(wù)社會 奉獻(xiàn)社會（2）①學(xué)會謙讓、分享、助人 ②我為社會做貢獻(xiàn)③積極參與社會公益活動。在日常的學(xué)習(xí)、工作中做好自己分內(nèi)的事情26（1）對自然資源的不合理開發(fā)和利用，人口壓力大，環(huán)境意識淡薄，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方式不科學(xué)；威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。(2)創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基。(3)讓創(chuàng)新思維閃光；善于觀察，見微知著，是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提；開發(fā)自己的想象力，展開想象的翅膀。⑷主題：①增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家； ②弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力； ③勇攀時(shí)代高峰，爭做時(shí)代新人等?！边@句話說明家庭具有（A）A、教育功能B、撫育和贍養(yǎng)功能C、人中生產(chǎn)功能D、消費(fèi)功能陶行知為教育兒子要棄虛務(wù)實(shí)，特意寫了一副對聯(lián)：“寧為真白丁，不做假秀才。據(jù)此回答7—8題。小麗產(chǎn)生這種心理的原因不包括（D）A、不能控制自己的情緒B、為了維護(hù)自己良好的形象和自尊C、獨(dú)立意識增強(qiáng)，有自己的興趣和愛好D、父母做法肯定是不正確的1目前，許多中學(xué)生總覺得與父母之間隔著一堵“心墻”。這種說法（D）A、是對師生關(guān)系的形象比喻B、是對師生關(guān)系的真實(shí)反映C、是對老師的尊敬D、容易造成師生之間的隔閡，影響師生之間的交往1偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。老師生氣地?fù)炱鹆思垐F(tuán)后，發(fā)現(xiàn)不是小浩丟的。即使平時(shí)寫字歪歪扭扭的同學(xué)這時(shí)候也寫得特別工整。她，就是劉楨。（1）【說一說】“他是我爸爸，這一切不都是應(yīng)該做的嗎？”材料一中這句話體現(xiàn)劉楨身上什么美德？（3分）（2）【談一談】在日常生活中，我們應(yīng)如何去傳承和發(fā)揚(yáng)劉楨身上的這一美德？（3分）（3）【評一評】材料二中李某的行為是什么性質(zhì)的行為？會給自己帶來什么后果？（8分）崇惠學(xué)校2013—2014學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量自查試題 八年級《思想品德》答題卷二、簡答題（8分）2答：孝敬父母表現(xiàn)在許多方面，如：愛父母，心里想著父母；理解關(guān)心父母；行動上幫助父母；為父母分憂；學(xué)習(xí)上積極向上；讓父母高（回答言之有理，即可酌情給分）三、辨析題（10分）答：小浩同學(xué)的上述言行是不正確的。小浩應(yīng)積極地?fù)炱鸺埿迹俚认抡n后主動與老師溝通，主動向老師認(rèn)錯。②既要開放自己，又要掌握分寸。（2）（3分）答：體貼父母的辛勞；關(guān)心父母的健康；了解父母的心意；聽取父母的教誨；分擔(dān)父母的憂慮；不向父母提過分要