20xx以我手寫我心____五年級習作五教學設計-預覽頁
【正文】 境和情感、客體和主體相融合的產物。為什么要這樣做呢因為習作是一種需要，一種自我表達的需要，那么，當一次習作呈現(xiàn)在學生面前，如何表達這種需要呢畢竟難以做到任何一次習作都能激發(fā)起每個孩子表達的欲望，沒有了欲望何談需要那么，我想，教師的作用是否就是通過某種方式喚起學生表達的欲望通過讓學生談自己照片中的事，就是一種比擬好的方法，能比擬好地勾起學生或許已經塵封的記憶，讓他們不由自主地吐露喜怒哀樂的生活經歷，因為與人分享快樂，向人傾吐憂愁，表達憤怒，是正常的，也是容易做到的情感宣泄。接下來七嘴八舌談一談，學生仔細的自讀例文，說一說你覺得哪里寫得好。必須抓住事件的發(fā)生、開展和結果幾個環(huán)節(jié)。最關鍵的是以我手寫我心，說真實的事情，說親身經歷的事，只有感動自己的事情，才能感動別人。 在初稿完成后，就進入了第二課時反復修改的環(huán)節(jié)
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