【正文】 春天還會遠嗎?—（英國）雪萊（這句話激勵人們用積極樂觀的態(tài)度面對生活、工作、事業(yè)上的困難，遇事不悲觀失望。）*假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱！陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。）四、比一比，看誰讀得有感情，看誰背得快?？梢园言掝}相同者組合成一個個小組，先相互在組內說再推薦在全班交流。對于學生有爭議的看法與觀點，教師應以平等的身份參與進去，進行正確引導。在學生修改作文時，教師應要求他們規(guī)范地使用修改符號。4．激發(fā)學生表達真情實感的欲望，讓學生自由運用自己喜歡的表達方法寫自己喜歡的內容，規(guī)范用修改符號修改作文?？谡Z交際一、談話導入，引出話題談話引入：同學們，在這大千世界里，無論是國際還是國內，無論是農村還是城市，無論是學校還是社區(qū)，無論是家庭還是社會，每天都會發(fā)生引起大家關注的熱點問題或新聞。二、明確要求，自主準備1．默讀提示，了解本次口語交際的內容：（1）可以是國際、國內的重要新聞。三、創(chuàng)設聊天情境，分組交流。（4）學會小組合作，互相補充完整話題。）2．聽的同學要認真傾聽，可以和發(fā)言人共同討論同一話題或對這一話題進行提問。作為新世紀的主人，我們必須學會關注生活，關注社會，關注國內外大事，以此同時，我們還要學會能言善辯，發(fā)表自己的觀點，這樣我們才能適應時代的潮流，適應社會的發(fā)展。2．分析要求（1）“寫什么”：自由作文，可以寫自然風光和季節(jié)變化，可以寫人、事件、物品，還可以寫新聞、感受或想象。三、指導選材，歸納寫法1．重點引導學生聯(lián)系各自近期的所見所聞所思所感，選擇最想寫的內容寫下來。寫景：自然風光中的風云雨雪，可以按觀察順序、時間順序或方位順序來安排文章結構，要抓住景物的特點，還要適當?shù)厥惆l(fā)自己的感情。狀物：要通過對特點的描寫，表達出自己對“物”的喜愛之情。1．指導學生根據自己定的內容寫一個片斷，選擇適當?shù)谋磉_方法進行描寫。五、評改賞析（一）點評佳作1．教師帶領學生欣賞習作，說說文章好在哪里？哪些方面使你感動？2．找出精彩的之處，說說作者采用了哪些方法進行描寫，抒發(fā)了內心的什么情感？再看看文章，說說你覺得有什么不夠好的，提出修改建議。4．看看文章中還有沒有不滿意的地方，進行修改。教學前，要布置學生回顧觀看（聽過、閱讀過）的有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的影視片（故事）。推介會中，要充分體現(xiàn)雙向互動的特點，教師要注意從口語表達、交際態(tài)度等方面加以指導，以達到本次口語交際的要求。本次習作要求把場景寫具體，寫清楚，這正是學生寫場景的難點。過去訓練不多，屬新學內容。由于是新學內容，不必要求過高。但也不能放任自流，教師應有的放矢地加以指導和引導。２、從本組課文中學習一些寫作方法，從“描寫一個場景”、“寫一個性格突出的人”、“寫一篇文章或影視作品的梗概”中任選一個角度進行寫作。課時安排３課時。二、分組交流，相互補充１、在你們看過的這些影視作品中，哪一部給你留下的印象最深呢？讓我們在小組內交流一下。講述出給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談談自己的感想。作品的主要內容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、進行作品介紹各小組進行補充，評一評：取長補短。⑶ 英雄人物：《老山界》、《揮手之間》、《誰是最可愛的人》、《抗日名將左權》、《林則徐》、《莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)》?；貞洷締卧n文中的一些寫作方法：《開國大典》：開國大典的過程和場景寫得很清楚。２、介紹一本書或一部影視作品，也可以向別人推薦一篇文章：自讀習作要求的介紹，弄清寫作的內容和要求。三、寫作練習從以上提供的三個角度任選一個進行寫作。她在熊熊的烈火當中表現(xiàn)的是那樣的堅強、勇敢。最終在1949年11月14日這一天，江姐被特務秘密槍殺，當時，江姐僅僅只有29歲。YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語文教育教學資料 ●●●●●●小學語文五年級上冊教學設計★★★我愛看的革命影視作品（例文二）我愛看的革命影視作品——《小兵張嘎》我早就聽說過《小兵張嘎》這部精彩的電影，但一直沒有機會看。經過了許多艱難困苦，終于打敗了日本鬼子，取得了最終的勝利。我真佩服他的那種精神。我們可以過著幸福美滿的的生活。，讓學生自由運用自己喜歡的表達方法寫自己喜歡的內容，學習修改作文。二、暢所欲言聊話題。，有感興趣的話題可共同談論，補充。（4）學會小組合作，互相補充完整話題。：（1）發(fā)言人必須將發(fā)布內容或事情的過程講清楚。四、老師總結同學們，今天我們的話題使我們的走出了教室，走向社會，邁向全國，放眼了世界，并從中了解到了許多眾人共同關心的熱點話題，學會了從多角度，多方面去分析談論話題。，請寫在自己的草稿紙上。三、回顧寫作方法：一篇文章要寫得好，還需要有好的方法。）。，師生共同點評：什么地方寫得精彩？用了什么寫法？你對這一片斷還有什么看法或建議？。：這是一篇自由命題，自定內容的好作文。方法與過程：結合本學期的學習,跟同學交流自己學習語文的做法和經驗。教學時間：3課時教學過程：第一課時（口語交際）一、默讀內容,明確要求。根據學生的生活經驗和收集的資料將學生分成三組:藝術形式大觀圓藝術品展覽廳藝術故事大聯(lián)播把學生分好組后,引導學生交流、交流形式不拘一格,或找同桌、或小組、或班級,也可組成一個個臨時的口語交際單位,可導游介紹、雙人對話、問答,或多人討論、辯論、評價等、四、交流展示，比賽評選。第二課時（習作）一、畫面引入。我提議讓照片的主人來做畫面配音吧!二、上臺介紹。）三、小組交流。四、指導選材。學生撰寫習作,教師巡回指導。學生修改完畢后,可以讀一讀自己習作中最滿意的段落,請其他同學進行賞析。