20xx以我手寫我心____五年級習作五教學設計(完整版)
【正文】 學生的實際習作水平、課堂上的反應生成，及時調整教學環(huán)節(jié)，這樣才能有的放矢，提高學生的習作水平。學生在寫作時，教師行間巡視，并相機指導。 最后總結：怎樣才能寫好敘事的作文要有一個明確的中心思想。結合自己的照片，在小組里講講自己照片中的表情，以及這個表情背后的故事。在課前我們做了這些準備：請學生回憶自己的生活經(jīng)歷，找尋照片，選擇自己喜歡的事情先說一說；四幅面部表情圖。以我手寫我心____五年級習作五教學設計 這次作文訓練重在讓學生寫一件親身經(jīng)歷的事，準確地表達自己的真情實感，以我手寫我心?！ ∥覀儨蕚浒才乓韵陆虒W過程： 一、營造氣氛，誘發(fā)創(chuàng)作熱情 心理學研究說明，兒童思維總是由直觀形象思維向抽象邏輯思維過渡。請學生上臺把自己的照片分類，貼在四幅面部表情的下方。讓讀者看了作文就
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