20xx秋冀教版數(shù)學二年級上冊71《7的乘法口訣》教學設計-預覽頁
【正文】 教學目標： 經(jīng)歷小組合作總結，歸納 7 的乘法口訣的過程。 通過交流和觀看課件，讓學生了解有關瓢蟲的知識，知道七星瓢蟲是益蟲，既豐富學生的課外知識，又激發(fā)學生參與課堂活動的興趣，并自 然進入新知識的學習。給學生充分表達不同信息的機會。瓢蟲身上的色彩及花紋各有不同。 學生翻書看圖。 ●瓜葉上一共有 7 只瓢蟲。 師：我們已經(jīng)學過 2～ 6 的乘法口訣，今天我們就利用七星瓢蟲身上的七個星來學習 7 的乘法口訣。 學生第一次接觸在表格中填出若干 7 相加的和，是寫乘法算式和總結口訣的必要過程。 學生說不清楚，教師指導。 學生說不清楚，教師參與交流。再看表格下面，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學生可能會說： ●只寫出了 7 1＝ 7 和一七得七。要給學生充分討論合作的時間。 學生分組總結，教師巡視指導。 交流展示各組合作學習的成果，使學生獲得合作學習的愉快經(jīng)驗，學習 7 的乘法口訣及總結的方法。 ●口訣的順序是：一七、二七、三 論：如果忘了某一句口訣，怎么辦？讓學生充分發(fā)表自己的想法。 師：想一想， 7 的乘法口訣，哪些可以寫出兩個算式？ 指名回答。 ?? 兩人一組進行對口練習，先自己練，再指名表演。 （如果學生不明白，教 師與一個學生示范一下。 幫助學生熟記口訣。 師：根據(jù)我們學過的口訣，把練一練第 2 題的口訣填寫完成。重點是讓學生用口訣來計算乘法算式。教師課前準備找朋友活動中寫有算式和得數(shù)的卡片，發(fā)給同學們，看誰能很快找到朋友，大家一起說出用哪句乘法口訣計算。 學生找到自己的朋友后一起讀算式，其余同學說口訣。
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