20xx秋冀教版數(shù)學二年級上冊73《求一個數(shù)的幾倍是多少（2）》教學設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 什么意思？學生獨立思考后，指名回答。給學生充分的表達不同意見的機會。 出示情境圖。 教師提出問題，指名回答，說一說怎樣想的，怎樣算的，特別強調(diào)要寫出單位名稱。 充分利用教材素材給學生提供發(fā)展性思考和練習的機會，培養(yǎng)問題意識和解決實際問題的能力。 培養(yǎng)學生讀書的習慣和從書中獲取信息的能力。 交流從書中獲得的信息和問題。老山羊說它拔的是小山羊的 8 倍。 師：誰來說一說是怎樣想的、怎樣計算的？ 生：小山羊拔了 2 棵，老山羊拔的棵數(shù)是小山羊拔的棵數(shù)的 8 倍，求老山羊拔了多少棵，就是求 2 的 8 倍是多少，用乘法計算： 8 2＝ 16（棵） 如果學 生把“ 2 的 8 倍”說成“ 8個 2”，教師給予肯定。 圖，你看到了什么？ 生：圖中有大船、有小船?? 師：數(shù)一數(shù)有幾只大船。小船有多少只？ 師：我們知道，大船有 5 只，書上又告訴了小船是大船的 5 倍。讓學生仿照前面的例題，說一說為什么用乘法計算。然后，讓學生自己解答。 練一練第5 題，讓學生獨立完成。 師：想一想： 5 年后，小玲多少歲，奶奶多少歲？
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