20xx春蘇科版生物八下263《自然資源的可持續(xù)利用》word教案2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 出口國(guó) 的 伊朗每天出口 250 萬桶原油 。 然而， 伊朗 是個(gè) 比較缺水的地方， “ 水比油貴 ” 。 舉例說出常見生活用品的自然資源來源，如書本、衣服 （二）自然資源的種類及其有限性 認(rèn)識(shí)資源的種類 教師引導(dǎo)學(xué)生思考與討論： ①你知道生產(chǎn)、生活經(jīng)常用到的電和哪些自然資源有聯(lián)系？ ②你還知道這些自然資源有何區(qū)別？ 教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：自然資源的種類可分為可再生資源和不可再生資源。 閱讀資料，進(jìn)行分析并交流，從而認(rèn)識(shí)到不可再生資源和可再生資源的有限性 （三）對(duì)自然資源的可持續(xù)利用 對(duì)不可再生資源的可持續(xù)利用 調(diào)查活動(dòng)：我省通常是用煤發(fā)電的。 討論：你認(rèn)為“ 26℃ 空調(diào)節(jié)能行動(dòng) ”對(duì)保護(hù)自然 資源有何意義？你認(rèn)為我們應(yīng)對(duì)不可再生資源采取什么措施來保證其可 持續(xù)利用？ 教師總結(jié)：節(jié)約資源對(duì)保護(hù)不可再生資源的意義。 ①展示：歷年來長(zhǎng)江漁業(yè)捕撈對(duì)長(zhǎng)江魚類資源的破壞情況 我國(guó)長(zhǎng)江禁漁的有關(guān)措施；實(shí)施長(zhǎng)江禁漁措施前后，漁民收入比較； ②分析：實(shí)施長(zhǎng)江禁漁后漁民收入有何變化？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化？你認(rèn)為對(duì)可再生資源需要保護(hù)嗎？為什么？ 在“探究廢電池 浸出液對(duì)種子萌發(fā)的影響”中感悟 “防止污染損害生物資源對(duì)保護(hù)可再生資源的意義。討論：對(duì)水資源的可持續(xù)利用應(yīng)該采取的措施。教師要通過各種教學(xué)方式去震動(dòng)學(xué)生的心靈，激起熱愛生命的意識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想，才能促使學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)及今后的人生道路上自覺地去保護(hù)與合理利用自 然資源，珍惜大自然賜予我們的
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