【摘要】§10。2二力平衡的條件[設(shè)計(jì)意圖]突出新科學(xué)課程的理念,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和分析能力,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,勤于動(dòng)手,體現(xiàn)個(gè)性化的教育思想和情感教育思想、學(xué)習(xí)的個(gè)體化。整個(gè)教學(xué)過(guò)程理論聯(lián)系實(shí)際,突出STS的教育思想。[教學(xué)目標(biāo)]認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)
2025-11-26 02:57
【摘要】課題:函數(shù)的圖象(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,初步了解函數(shù)解析式與函數(shù)圖象之間的關(guān)系;.【前置學(xué)習(xí)】一、基礎(chǔ)回顧1.敘述函數(shù)的定義.6,高為h,三角形的面積為s,則s與h的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)________,其中自變量是____,函數(shù)是____,自變量的取值范圍是______.二、問(wèn)題引領(lǐng):
2025-11-19 10:33
【摘要】寶塔區(qū)第五中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教研組:理化生科目:八年級(jí)生物主備人:審核人:班級(jí):姓名:授課時(shí)間:課題第25章現(xiàn)代生活與人類的健康第3節(jié)遠(yuǎn)離煙酒拒絕毒品
2025-11-10 00:26
【摘要】第3節(jié)建設(shè)美好的家園發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)塘里種蓮藕,水面養(yǎng)鴨鵝,水中養(yǎng)魚(yú)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)樹(shù)木、藤本的瓜果和低矮的蔬菜套種發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)果林中養(yǎng)雞發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)果樹(shù)與蔬菜套種,林下栽培蘑菇?;~(yú)塘揚(yáng)州星河生態(tài)農(nóng)業(yè)科技園位于儀征市郊寧通高速公路北側(cè),占地面積2600畝左右。園區(qū)進(jìn)行園林景觀植物
2025-11-10 09:49
【摘要】第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、觀看課件、觀察相關(guān)素材,能說(shuō)出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。、觀看課件、觀察相關(guān)素材,能夠知道人類是由于環(huán)境的變化,在于自然環(huán)境的艱苦斗爭(zhēng)過(guò)程中逐漸進(jìn)化來(lái)的,并可以概述人類在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】人類的起源和進(jìn)化?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】人類的起源
2025-11-10 13:29
【摘要】第22章第1節(jié)生命的起源,錯(cuò)誤的是()A.原始生命誕生的標(biāo)志的原始新陳代謝和個(gè)體增殖B.生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是同源器官的發(fā)現(xiàn)C.模擬實(shí)驗(yàn)法為驗(yàn)證生命化學(xué)進(jìn)化提供了可能D.現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論是在自然選擇學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上形成的5表示幾類哺乳動(dòng)物的起源情況,對(duì)此圖的分析正確的是A.原始哺乳動(dòng)物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存
2025-11-19 17:05
【摘要】《生物的進(jìn)化》教案教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鞏固各類型的動(dòng)物、植物的主要特征2、根據(jù)各類型生物的主要特征,讓學(xué)生嘗試排列出生物的進(jìn)化順序,從中概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程,形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。3、通過(guò)小組游戲競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、比較綜合、合作交流等能力。教學(xué)重點(diǎn):概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程教學(xué)難點(diǎn):
2025-11-10 14:37
【摘要】第24章人類對(duì)疾病的抵御復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)1、回顧梳理本章知識(shí),加深記憶理解,使之系統(tǒng)化。2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)習(xí)題,提升運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題能力。二、教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)梳理及運(yùn)用三、教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用四、教學(xué)過(guò)程(一)知識(shí)梳理1、人體免疫防線(1)人體抵御病原體侵害的防線有第一道防線指
【摘要】第22章生命進(jìn)化的長(zhǎng)河第2節(jié)生物進(jìn)化的歷程教學(xué)目標(biāo):1、舉例說(shuō)出生物進(jìn)化的主要依據(jù)——化石。2、概述生物進(jìn)化的主要里程,形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):生物進(jìn)化的證據(jù)和歷程。2、難點(diǎn):生物進(jìn)化的證據(jù)和歷程。教學(xué)過(guò)程:【提出問(wèn)題,引出新課】各種生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間逐
【摘要】第21章第2節(jié)生物的變異1、玉米的白花苗是變異個(gè)體,在光下也不能形成葉綠素,這種變異屬于()A、有利的可遺傳變異B、不利的可遺傳變異C、有利的不遺傳變異D、不利的不遺傳變異2、父母雙方都正常,卻生出了一個(gè)患有先天性愚型病的孩子,這屬于()A、遺傳現(xiàn)象B、可遺傳
2025-11-19 10:00
【摘要】第2節(jié)生物的變異一、選擇題,在光下也不能形成葉綠素,這種變異屬于(),卻生出了一個(gè)患有先天性愚型病的孩子,這屬于()()、黃色、黑色,秋季褐色,鳳生鳳,老鼠生來(lái)會(huì)打洞,成體與幼體有明顯差異()
【摘要】第21章第1節(jié)生物的遺傳(第一課時(shí))班級(jí)姓名得分1.生物的特征和特性稱為性狀,生物的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。2.生物的遺傳物質(zhì)主要是,主要存在于細(xì)胞核中的上。[
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè))作者:張亞芹(連云港市海寧中學(xué))正弦、余弦(2)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)根據(jù)直角三角形的兩邊求其中一個(gè)銳角的正弦、余弦值.2.會(huì)利用正弦、余弦的與有關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的與直角三角形有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn)會(huì)利用正弦、余弦的有關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的與直角三角
2025-11-19 02:04
【摘要】教學(xué)課題第二十二章生命進(jìn)化的長(zhǎng)河第3節(jié)生物進(jìn)化的原因教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)事例。,分析生物進(jìn)化的原因。能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)事例的分析,養(yǎng)成運(yùn)用生物知識(shí)分析生活中現(xiàn)象的能力。培養(yǎng)實(shí)際操作及動(dòng)手能力。情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)生物進(jìn)
2025-11-26 00:20
【摘要】第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化森林古猿。,在與自然環(huán)境的艱苦斗爭(zhēng)過(guò)程中逐漸進(jìn)化來(lái)的。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、類人猿:2、靈長(zhǎng)類:黑猩猩、大猩猩、猩猩和長(zhǎng)臂猿統(tǒng)稱類人猿。人和類人猿都屬于靈長(zhǎng)類動(dòng)物。黑猩猩大猩猩猩猩長(zhǎng)臂
2025-11-19 01:42