【摘要】平行四邊形及特殊的平行四邊形課型:復(fù)習(xí)課課題:平行四邊形及特殊的平行四邊形復(fù)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生梳理所學(xué)的知識(shí),系統(tǒng)地復(fù)習(xí)特殊四邊形的基本性質(zhì)和常見(jiàn)判別方法。,在反思和交流過(guò)程中,逐漸建立知識(shí)體系。一、知識(shí)梳理:(1)請(qǐng)?jiān)诩^上方填上相應(yīng)的條件(填一個(gè)即可)
2024-12-02 23:30
【摘要】平行四邊形的判定復(fù)習(xí)一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形兩條對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形。兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形。方法一方法二方法三方法四方法五∵AB∥CD,AD∥BC
2024-11-10 04:17
【摘要】時(shí)間2011年4月7日?qǐng)?zhí)教人肖艷珍課題平行四邊形的性質(zhì)(一)教學(xué)目標(biāo)1、掌握平行四邊形的定義和兩條性質(zhì),并會(huì)進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。2、在知識(shí)的探究、歸納、應(yīng)用的過(guò)程中,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,能有條理的思考,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,獲得證明線段和角相等的新的數(shù)學(xué)方法,加強(qiáng)邏輯推理能力,從而形成良好的思維品質(zhì)。3、在知識(shí)的探究、歸納
2025-08-17 12:56
【摘要】《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級(jí)下冊(cè))一、用眼看:同樣的一張桌面,從不同的方向看,形狀會(huì)發(fā)生變化嗎?(注意:我們這里指的是視覺(jué)角度不同所以給人不同的感覺(jué))平行四邊形長(zhǎng)方形從上往下看斜看平視梯形讓我們一起活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們按以下要求進(jìn)行操作:①我們首先用牙簽和火柴擺出一個(gè)平行四邊形和它的兩條
2024-11-18 17:43
【摘要】平行四邊形的判定教學(xué)目標(biāo)1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)與探究,了解由邊長(zhǎng)可以判定一個(gè)三角形是否為直角三角形,會(huì)用這種方法判定已知三邊長(zhǎng)度的三角形是不是直角三角形。2)了解勾股數(shù)組的概念,能舉例說(shuō)明怎樣的三個(gè)數(shù)是勾股數(shù)組。重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)證明勾股定理的逆定理;用勾股定理的逆定理解決具體的問(wèn)題。理解勾股定理的逆定理的推導(dǎo)。
2024-12-09 03:58
【摘要】平行四邊形的判定教學(xué)目標(biāo)1、掌握用對(duì)角線互相平分來(lái)判定平行四邊形的方法.2、會(huì)綜合運(yùn)用平行四邊形的四種判定方法和性質(zhì)來(lái)證明問(wèn)題.重點(diǎn)平行四邊形各種判定方法及其應(yīng)用,尤其是根據(jù)不同條件正確地選擇判定方法.難點(diǎn)平行四邊形的判定定理與性質(zhì)定理的綜合應(yīng)用.
【摘要】平行四邊形的判定你會(huì)不會(huì)畫(huà)出一個(gè)平行四邊形?你是用什么方法畫(huà)的?你們的畫(huà)法一樣嗎?動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)新知這樣畫(huà)出的四邊形是平行四邊形嗎?如果是,你能設(shè)法驗(yàn)證嗎?如果不是請(qǐng)說(shuō)明理由。小組合作,交流探索?友情提示:我們可以通過(guò)定義來(lái)證明一個(gè)四邊形是平行四邊形:
2024-11-19 10:47
【摘要】《平行四邊形的性質(zhì)與判定》測(cè)試卷姓名:_________班級(jí):___________(滿(mǎn)分120分)一.選擇題(每題3分共30分),下列條件中,不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是(?。〢、AO=CO,BO=DO B、AB=DC,∠BAD=∠BCDC、AB=CD,∠1=∠2 D、AB=CD,BC=AD 2.在以下平行四邊形的性質(zhì)中,錯(cuò)誤
2025-03-25 01:18
【摘要】第十九章四邊形平行四邊形的性質(zhì)第一課時(shí)1、自主學(xué)習(xí)l目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、理解平行四邊形有關(guān)概念以及記作方法。2、探索并掌握平行四邊形的有關(guān)性質(zhì)、平行線間的距離。并能運(yùn)用性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題?!褡詫W(xué)生疑1、叫平行四邊形2、平行四邊形的性質(zhì)1)邊
【摘要】平行四邊形及特殊的平行四邊形一.選擇題(共20小題)1.(2016?益陽(yáng))下列判斷錯(cuò)誤的是( ?。〢.兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形B.四個(gè)內(nèi)角都相等的四邊形是矩形C.四條邊都相等的四邊形是菱形D.兩條對(duì)角線垂直且平分的四邊形是正方形【分析】根據(jù)平行四邊形的判定、矩形的判定,菱形的判定以及正方形的判定對(duì)各選項(xiàng)分析判斷即可得解.【解答】解:A、兩
2025-06-19 23:25
【摘要】冀教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材八年級(jí)下冊(cè)教材分析教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情景問(wèn)題探究知識(shí)應(yīng)用課堂檢測(cè)感悟收獲【教材分析】本節(jié)課是冀教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十二章第一節(jié)的內(nèi)容,是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一.首先,平行四邊形是四邊形的一種延伸和發(fā)展,它的性質(zhì)的探索需要借助已學(xué)過(guò)的平行線和三角形的相關(guān)知識(shí)以及平移
2024-11-18 21:11
【摘要】松山五中初二數(shù)學(xué)教案2013-4-1課題平行四邊形的判定(二)主備教師松山五中孔祥增備課時(shí)間201-4-01集體備課教師松山五中數(shù)學(xué)組全體教師上課時(shí)間2010-4-15教與學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.掌握用一
2025-06-07 18:28
【摘要】平行四邊形及特殊平行四邊形一、平行四邊形【知識(shí)梳理】1、掌握平行四邊形的概念和性質(zhì)2、四邊形的不穩(wěn)定性.3、掌握平行四邊形有關(guān)性質(zhì)和四邊形是平行四邊形的條件.4、能用平行四邊形的相關(guān)性質(zhì)和判定進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理證明.【例題精講】( )A.兩
2025-06-19 23:09
【摘要】2014年平行四邊形的性質(zhì)與判定測(cè)試題參考答案與試題解析 一.選擇題(共8小題)1.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ?。.平行四邊形的對(duì)角線互相平分 B.有兩對(duì)鄰角互補(bǔ)的四邊形為平行四邊形 C.對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形 D.一組對(duì)邊平行,一組對(duì)角相等的四邊形是平行四邊形考點(diǎn):平行四邊形的判定與性質(zhì);平行線的性
【摘要】《平行四邊形的性質(zhì)》典型例題例1一個(gè)平行四邊形的一個(gè)內(nèi)角是它鄰角的3倍,那么這個(gè)平行四邊形的四個(gè)內(nèi)角各是多少度?例2已知:如圖,的周長(zhǎng)為60cm,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,的周長(zhǎng)比的周長(zhǎng)多8cm,求這個(gè)平行四邊形各邊的長(zhǎng).例3已知:如圖,在