集體備課聲間的產(chǎn)生與傳播-預覽頁
【正文】 發(fā)聲的音叉，球并不跳動；將音叉敲響，再使球接觸音叉，球跳動。 方案二：讓發(fā)聲的音叉浸入水面少許，觀察水面變化 情況。 引導解決： 1．指導學生看教材 12頁圖 1． 1 13 頁 1． 12，是什么物體在發(fā)聲？為什么會發(fā)聲？ 2．我們能把聲音記錄下來嗎？ 學生討論：（教師指導點播） 問題二： 聲音是怎樣向遠處傳播的？ 提出問題：聲音是由物體的振動發(fā)出的，那么聲音 的 傳播 需要什么條件 ？ 教師引導：聲音的傳播需要空氣（介質(zhì)）。 方案三：一同學輕敲課桌一端（或把鬧鐘放在課桌一端），另一同學把耳朵貼近課桌的另一端，聽聲音的情況。 類 比說明：指導學生看圖 1． 1— 6說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播（物理研究方法指導：類比法） 學生討論：（教師指導如何傳播，激發(fā)興趣，突破難點）。 三、課堂小結(jié) 1．一切發(fā)聲的物體都在振動。 二、聲音的傳播 1．聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲 介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì) 2．聲音在空氣中是以聲波的形式傳播 3．聲速： （ 1） 150C 時， V 聲 =340 米 /秒 （ 2）傳播速度與溫度有關 六、學生作業(yè)：練習冊習題
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