集體備課聲間的產(chǎn)生與傳播-全文預(yù)覽
【正文】 同時(shí)觀察到紙屑在跳動(dòng)。 師生總結(jié)：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 引導(dǎo)提問(wèn)：聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？為什么會(huì)有各種各樣、千差萬(wàn)別的聲音呢？ 導(dǎo)入課題：我們 能 聽(tīng)到的優(yōu)美的樂(lè)曲及大千世界里如此豐富多彩的聲音是怎樣產(chǎn)生的，又是怎樣傳播的呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《聲音的發(fā)生和傳播》。 2．聲音的傳播需要介質(zhì)。 三、 情感、態(tài)度與 價(jià) 值觀： 1．通過(guò)教師、學(xué)生雙邊的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。集體備課專用 主備人 劉永樹 參加 人員 周金奎 、 鄒慧林、丁金環(huán) 時(shí)間 2020 年 9月 2 號(hào) 個(gè)人修改意見(jiàn) 課題 第 一 章 聲現(xiàn)象 第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、知識(shí)與技能： 1．通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。 二、 過(guò)程與方法 ： 1．通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)的方法探究聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是如何傳播的？ 2．通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和掌握初步研究問(wèn)題的方法。 重點(diǎn) 1．發(fā)聲的物體在振動(dòng)。 教 學(xué) 過(guò) 程 一 、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課 媒體播放： 蟲子、大象、公雞打鳴 聲。 3． 將懸掛著 的乒乓球接觸不
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