集體備課聲間的產(chǎn)生與傳播(文件)
【正文】 50C 時(shí)， V 聲 =340 米 /秒 250C 時(shí)， V 聲 =346 米 /秒 2．傳播速度與溫度有關(guān) 3．一般情況下： V 固 V 液 V 氣 回聲及回聲測距。 4．聲速： 150C時(shí)， 340 米 /秒（空氣） 四、課堂練習(xí) ： 五、 板書設(shè)計(jì) (形成知識、建構(gòu)體系 ) 一、聲音的發(fā)生 一切正在發(fā)聲的物體都在振動。 2．聲音的傳播需要介質(zhì)；真空中不能傳播聲音。 問題四： 聲音的傳播需要時(shí)間嗎？ 提出問題：平時(shí)我們說話時(shí)，一張口，馬上就聽到聲音了。 學(xué)生活動：（教師指導(dǎo)） 收 集信息，分析材料： 介質(zhì) 現(xiàn)象 結(jié)論 空氣 聽到鬧鈴聲 氣體可以傳播聲音 無 聽不到鬧鈴聲 真空不能傳播聲音 水 聽到水中的門鈴發(fā)出的音樂 聲 液體可以傳播聲音 水 聽到水中的魚發(fā)出的 聲 音 液體可以傳播聲音 課桌 隔墻有耳 、骨傳導(dǎo) 固體可以傳播聲音 得出結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì)；真空中不能傳播聲音。 提出問題：怎樣證明聲音的傳播需要介質(zhì)呢？ 氣體、 固體、液體是否都可以傳播聲音呢？ 學(xué)生討論：器材？操作？（教師引導(dǎo)點(diǎn)撥、確定研究方案） 教師預(yù)備：方案一： 1．把正在響的鬧鐘放進(jìn)玻璃罩中，聽聲音的情況。 方案三： 用紙屑撒在桌面上，用小錘敲擊桌面時(shí)發(fā)聲的
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