集體備課我們?cè)肼暤奈：εc控制(文件)
【正文】 發(fā)言，舉各種例子。 發(fā)言，舉 各種例子討論，舉手發(fā)言。噪聲除塵。 學(xué)生閱讀課本圖 1． 4－ 4幾種 控制噪聲的措施的實(shí)例。 實(shí)驗(yàn)步驟：用鬧鐘作聲源，將鬧鐘用泡沫塑料墊起；或?qū)Ⅳ[鐘置于空紙盒中；或用棉花塞住耳朵，關(guān)閉鬧鐘。 二、噪聲的等級(jí)和危害 演示用鐵釘刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲強(qiáng)弱不同，引出噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)。得出什么是噪聲 物理學(xué)角度： 環(huán)境保護(hù)角度： 讓學(xué)生舉例說(shuō)明噪聲的來(lái)源。其聲音聽(tīng)起來(lái)人們感到非常不舒服。 重點(diǎn) 知道噪聲的來(lái)源及其危害。集體備課專用 主備人 劉永樹 參加 人員 周金奎 、 丁金環(huán)、鄒慧林 時(shí)間 2020年 9月 8號(hào) 個(gè)人修改意見(jiàn)
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