程寨小學(xué)鄭倩倩小學(xué)音樂情境教學(xué)-預(yù)覽頁
【正文】 及各種聲音。 二、用表演與情景激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 在藝術(shù)教學(xué)中，音樂作為舞蹈的靈魂，表演和音樂具有密切的聯(lián)系，為了展現(xiàn)歌曲內(nèi)容，可以通過有聲有色的表演，提高教學(xué)效果。通過這種游 戲教學(xué)法，不僅能活躍課堂氛圍，還能讓學(xué)生快速掌握歌曲旋律，讓學(xué)生更加輕松的學(xué)會(huì)演唱這首歌曲。對(duì)于小學(xué)生對(duì)色彩、形式、形象的敏感度，老師 可以利用投影、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、剪貼等方式對(duì)音樂情景進(jìn)行再現(xiàn)。通過讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂教學(xué)中，在分項(xiàng)音樂帶來的快樂的同時(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，開拓學(xué)生思維。這樣不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，還能更好的表現(xiàn)音樂，讓學(xué)生在感受的同時(shí)，抒發(fā)心靈。
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