課題：認識梯形第2課時-預覽頁
【正文】 上面這樣的四邊形時梯形。 引導：剛才同學們已經(jīng)能找出生活中的一些梯形了，那我們能不能自己畫一個梯形呢？請同學們在教材的方格紙上畫一個梯形。 教師在黑板上畫出一個梯形。 引導學生從以下幾方面來認識梯形的特點：梯形也是四邊形，有 4 條邊， 4個角；一組對邊平行，另一組對邊不平行；互相平行的一組對邊長度不相等。 只有一組對邊平行的四邊形叫作梯形。 （ 1）動手操作，嘗試畫高。 （ 2）交流討論，學習畫圖的方法。 教師一邊介紹，一邊在圖上標出“高”。 。 學生交流得出這個梯形中兩腰的長度相等。 90 頁“練一練”第 1 題。 （ 2）投影展示學生畫的高
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