學(xué)校舉辦讀書文化的活動總結(jié)5篇-預(yù)覽頁
【正文】 好的做法，達到改進和提高的目的。把我校的讀書活動推向深入。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉 大的老師。班級的書香氛圍營造從三個方 面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。其次建設(shè)好班級專欄。 “ 閱讀作業(yè) ” 專欄的開設(shè)是通過在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄?！?圖書角 ” 里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回，做好記載、保管，每遇破損則及時補修。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。 針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。 三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學(xué)校在語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開辦的洋梓中學(xué)蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一 切》作為活動的一等獎?wù)魑?。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。使學(xué)生通過課外書籍，開拓廣闊視野，增長知識。現(xiàn)將這次活動總結(jié)如下： 一、 提前通知安排到位，師生參與度高。作品一展出就吸引了學(xué)生們的眼球，全校師生認(rèn)真地閱讀了本次征文活動的佳作。教師在平時的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，需要教師身體力行的踐行其中。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識。 “ 好文章是改出來的 ” ，是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了?？傊龑?dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循 “ 閱讀 — 積累— 構(gòu)思 — 寫作 — 修改 ” 的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。按照計劃，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目。 二、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活 學(xué)校認(rèn)真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。 我一直認(rèn)為，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
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