學(xué)校舉辦讀書文化的活動總結(jié)5篇-在線瀏覽
2024-09-15 11:39本頁面
【正文】 努力奮斗。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉 大的老師。結(jié)合我校開展的 “ 營造書香校園 ” 活動要求，為了班級能夠書香盈室，為了孩子們能夠?qū)庫o志遠(yuǎn)，使其真正做到 “ 腹有詩書氣自華 ” ，班級擬定并開展了一系列的活動： 一、營造濃郁的書香氛圍 班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。班級的書香氛圍營造從三個方 面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。其次建設(shè)好班級專欄。 “ 書海之旅 ” 專欄旨在激勵學(xué)生熱愛讀書。 “ 閱讀作業(yè) ” 專欄的開設(shè)是通過在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄。給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣?！?圖書角 ” 里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回，做好記載、保管，每遇破損則及時補修。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。 充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書，如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受。 針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在青年教師中開展晚自習(xí)自學(xué)的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書中增長知識，成長起來。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。引導(dǎo)教師認(rèn)識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo) “ 愛讀書、讀好書 ” 的良好 風(fēng)氣。 三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施 。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學(xué)校在語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開辦的洋梓中學(xué)蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一 切》作為活動的一等獎?wù)魑摹Ｏ群箝_展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推薦活動等。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。我們將以此次活動為 契
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