不等關(guān)系教學設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 情感與態(tài)度目標 通過用不等式解決實際問題， 使學生認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及對人類歷史發(fā)展的作用，并 激發(fā)學生學習數(shù)學的信心和興趣。 師：既然不等式關(guān)系在實際生活中并不少見，大家肯定能舉出不少例子。 活動效果：學生舉出了許多 不等的例子，不僅能從數(shù)字上，還能從現(xiàn)象、感覺上去體會不等關(guān)系。如下圖 : 問 題： 探 究： 師：本題大家首先要弄明的兩個問題，正方形和圓的面積公式，另一個是了解什么是“大于”、“不大于” 。 第四環(huán)節(jié)：猜想歸納 活動內(nèi)容： 觀察由上述問題得到的關(guān)系式，它們有什么共同特點？ 生：由 162l ≤ 25 ?42l ＞ 100 ?42l ＞ 162l 3x+5＞ 240 得，這些關(guān)系式都是用不等號連接的式子， 由此可知： 一般地，用符號“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”）連接的式子叫做不等式。 第六環(huán)節(jié)： 課時小結(jié) 活動 內(nèi)容：師生相互交流，總結(jié)本節(jié)難點： 能根據(jù)題意列出不等式，特別要注意“不大于”，“不小于”等詞語
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