八年級數學一次函數教案-預覽頁
【正文】 特例． 口答 布置作業(yè) 、 3 教后反思 七、教學反饋： 這節(jié)課一定要先讓學生閱讀課本，互相討論，教師在教學上要恰當地設疑立障，引導學生大膽猜想，勇于探索，鼓勵學生積極思維，這樣做有利于開發(fā)學生的智力，幫助學生提高分析、解決問題的能力．這是本課教學設計的主要指導思想。 一次函數 知識點 一次函數的定義 教學目標 理解一次函數和正比例函數的概念；；掌握一次函數和正比例函數之間的關系． 1．經歷探索過程，發(fā)展學生的抽象思維能力． 2．理解一次函敷和正比例函數的概念。 3．能根據已知條件，寫出簡單的一次函數表達式，進一步發(fā)展學生的數學應用能力． 知識導向： “函數及其圖象”這一章的重點是一次函數的概念、圖象和性質，一方面，在學生初次接觸函數的有關內容時，一定要結合具體函數進行學習，因此，全章的主要內容， 是側重在具體函數的講述上的。 一次函數是在正比例函數的基礎上引入的，因此在教學的各個環(huán)節(jié)中，各個知識點之間要以舊引新，以新帶舊，加強新舊知識的聯系和類比，培養(yǎng)學生的歸納、綜合能力。通過一次函數的學習，學生可以對函數的研究方法有一個初步的認識與了解，從而能更好地把握學習二次函數、反比例函數的學習方法。 教學內容 167。另一方面，在大綱規(guī)定的幾種具體函數中，一次函數是最基本的，教科書對一次函數的討論也比較全面。
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