《10聞一多先生的說和做》-預覽頁
【正文】 。 （預時 :10 分鐘） 隨堂筆記一 ★正確、規(guī)范地書寫本課的生字。 讀課文，力求準確朗讀。 (完成隨堂筆記一 ) ：（幫扶小對子） 、補充隨堂筆記。當堂反饋 】 課堂 元素 導學 流程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 表現(xiàn)提升 26 中學漢語八年級上冊第 三 單元第 十 課導學案 年 班 姓名： 日期： 2020 年 月 日 課題： 聞一多先生的說和做 課時 :第一課時（字詞課 ） 研備 ： 龍井市八年級備課組 學習目標： ，理解重點詞語并靈活運用?；诱故? 理解“ 志趣、鉆探、救濟、無暇、伴侶、漂白、卓越、何妨、獨裁、人格、寫照、形勢、瀝盡心血、一反既往、兇多吉少、氣沖斗牛 ”等重點詞語的含義并能準確運用。抽查字詞朗讀情況。 建議： 形式要多樣，展示要全面，體現(xiàn)集體的智慧和風采。 (完成隨堂筆記二 ) 當堂反饋（預時 8 分鐘）（ 批改人： ）（ 分數(shù)： ） 1. 朗讀課文指定語段?；诱故? 課文從哪兩個方面、用哪些事例表現(xiàn)了聞一多 先 生的 “說 ” 和“做”？ （完成隨堂筆記 二） A、對學 ：（幫扶小對子） 互讀課文，檢查并 交流 、補充隨堂筆記二。 （預時 5 分鐘） 展示單元一：我愛朗讀 方案建議： 學者方面和革命家方面 的某一面 進行朗讀。用什么事例 表現(xiàn)了聞一多先生的“說”和“做”。 【 定向導學 自然段。 （預時 5 分鐘） 展示單元 一 ： 分析聞一多先生的 人物形象 1..結合隨堂筆記二的 3 進行展示。） 溫故 知新 完成隨堂筆記（二） 了許多形象的描寫， 說說這些描寫的作用。
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