【正文】 致力于古典文學(xué)的研究。1945年為中國(guó)民主同盟中央委員兼云南省負(fù)責(zé)人，昆明《民主周刊》社社長(zhǎng)。,理解文中的關(guān)鍵語(yǔ)句。作為革命家，起稿政治傳單、群眾大會(huì)演說(shuō)、參加游行示威。、“他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃”“詩(shī)興不作”是文言說(shuō)法。20年代末起，轉(zhuǎn)入對(duì)我國(guó)古典文化的深入研究。這是他潛心古代典籍的動(dòng)力和目的。說(shuō)明聞一多當(dāng)時(shí)從文化研究上來(lái)探求救國(guó)的方法，也還僅僅是走出了第一步。課文中引用“漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞一多先生深夜從事學(xué)術(shù)研究那種怡然自適的情景，與“大開(kāi)光明之路”的意趣一買(mǎi)相承。”（對(duì)比中贊揚(yáng)了聞一多先生的實(shí)干精神和謙虛美德）2）他正向古代典籍鉆探，有如向地球?qū)で髮毑?。藥方是比喻說(shuō)法,指尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛的方法。）6）先生潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人 7）作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。（形象再現(xiàn)了聞一多先生的凜然大義,又充滿著對(duì)聞一多先生的頌揚(yáng)與景仰。課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)本文，我們知道：聞一多先生是一名卓越的學(xué)者，一位熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，一位大勇的革命烈士，一位偉大的愛(ài)國(guó)者。學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法。三、教學(xué)難點(diǎn)歸納概括聞一多先生的形象。下面我想請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀，然后用聞一多先生是一位______的學(xué)者，我從文中________中品讀出來(lái)和聞一多先生是一位______的革命家，我從文中哪個(gè)事件中概括出來(lái)的？聞一多是一個(gè)“珍惜時(shí)間”“廢寢忘食”的學(xué)者，我從“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”中品讀出來(lái)的。師：哦！開(kāi)藥方可是醫(yī)生的事情，你能品出愛(ài)國(guó)情感來(lái)，真了不起。他是誰(shuí)呢？他是一個(gè)“默默無(wú)聞”的學(xué)者，我從“不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞”中品讀出來(lái)的。教師：“聞先生就如臧克家所評(píng)價(jià)的：他就是一位大勇的革命烈士！他最終以生命的代價(jià)，實(shí)證了他的言行一致。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記著——有這樣一位偉大的民族英雄——聞一多。一、導(dǎo)入新課，知道聞一多師：同學(xué)們，課前我們先來(lái)玩一個(gè)猜人名游戲。今天就讓我們走進(jìn)現(xiàn)代著名詩(shī)人臧克家的〈〈聞一多先生的說(shuō)和做〉〉去深入了解他吧。其中以《老馬》和《有的人》最為有名。讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的讀音：師：認(rèn)識(shí)了作者，我再來(lái)看看本課的一些重要字詞，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，齊讀。生：（讀課文）師：哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)聞一多是如何處理“說(shuō)”和“做”的關(guān)系的？ 生：（原文）師：同學(xué)們提取關(guān)鍵信息的能力很強(qiáng)?。煟耗菍?duì)于這樣的學(xué)者和革命家，本文作者又是如何評(píng)價(jià)他的呢？生：聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的詩(shī)人，大勇的革命烈士。這是大師筆下的大師，巨人心中的巨人。后四組的同學(xué)，富有感情的朗讀1018段，同樣以“聞一多先生是一位 的革命家，我從他（概括事件）中品讀出來(lái)的。）師：評(píng)說(shuō)開(kāi)始！請(qǐng)前四組的同學(xué)先為我們解說(shuō)。生3：他是一位“愛(ài)國(guó)”的學(xué)者，我從“他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方”中品讀出來(lái)的。生4：他是一個(gè)“默默無(wú)聞”的學(xué)者，我從“不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞”中品讀出來(lái)的。（相機(jī)板書(shū)）師：那作為革命家，聞一多又是怎樣的呢？下面請(qǐng)后四組的同學(xué)，對(duì)革命家的聞一多進(jìn)行評(píng)說(shuō)。好，下面就請(qǐng)同學(xué)們選取你們最喜歡的體現(xiàn)聞一多先生高貴品質(zhì)的段落讀一讀?。ㄉx）師：哪個(gè)同學(xué)愿意起來(lái)展示一下。教師小結(jié)：師：通過(guò)反復(fù)的誦讀，我們知道作為民主戰(zhàn)士的聞一多先生，與學(xué)者的聞一多先生處理說(shuō)和做的關(guān)系是迥乎不同，作為學(xué)者別人是說(shuō)了在做，他卻是做了再說(shuō)，做了也不說(shuō)；作為民主戰(zhàn)士，他說(shuō)了就做。雖然有這么多不一樣，但是有一點(diǎn)在聞一多身上卻是始終不變的，那就是——（愛(ài)國(guó)！）聞一多有這樣一句名言：“詩(shī)人的主要天賦是愛(ài)，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的民族。生：說(shuō)了就做，言行一致，敢說(shuō)敢做，敢做敢說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文，以領(lǐng)悟文意，受到熏陶，體會(huì)語(yǔ)言的優(yōu)美和抒情性；學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度，無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、言行一致的高尚人格?！蓖瑢W(xué)們知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？（聞一多）今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《聞一多先生的說(shuō)和做》。）鍥而不舍（qi232。）迥乎不同（jiǒng）目不窺園（kuī）望聞問(wèn)切：中醫(yī)診病術(shù)語(yǔ)，即望診，聞診，問(wèn)診，切診。迥乎不同：很不一樣。一反既往：與過(guò)去完全不一樣。（2）作家簡(jiǎn)介：臧克家、聞一多。聞一多，著名詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。臧克家與聞一多的關(guān)系：臧克家是聞一多的高足，常向聞一多請(qǐng)教，聞一多也很賞識(shí)臧克家，1932年回清華任教后寫(xiě)信給臧克家說(shuō)：“得一知己，可以無(wú)憾。由此來(lái)看，文章可分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分是怎樣銜接起來(lái)的？第一部分（17）記述聞一多先生作為學(xué)者方面的“說(shuō)”和“做”。(用這些高度概括的話過(guò)渡，它的好處在：連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過(guò)渡自然。目的:爭(zhēng)取民主。怎樣理解“群蟻排衙”？這句話表現(xiàn)出聞先生怎樣的治學(xué)態(tài)度？明確：“群蟻排衙”，文中指聞先生寫(xiě)字工工整整，十分認(rèn)真，他的手稿都是蠅頭小楷，好像群蟻排衙。二、新課學(xué)習(xí)。他，是行的高標(biāo)。明確：這是比喻。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。引用這一句意在表現(xiàn)聞先生深夜?jié)撔难芯康拟蛔詷?lè)。四、問(wèn)題探究這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫(xiě)?說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的作用。聞一多先生的說(shuō)和做與眾不同。他是口的巨人，行的高標(biāo)。歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開(kāi)歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。品味文中生動(dòng)形象的語(yǔ)言，說(shuō)出作者對(duì)聞一多先生的贊美敬重之情。理解聞一多先生的精神實(shí)質(zhì)。鼓人心，壯斗志……）那么大家知道是誰(shuí)在演講，在吶喊嗎？聞一多（對(duì)，聞一多——一位面對(duì)國(guó)民黨的手槍寧愿倒下，也不屈服的民主斗士！今天我們就來(lái)探究關(guān)于他的一篇文章——《聞一多先生的說(shuō)和做》）誰(shuí)來(lái)告訴老師作者是誰(shuí)？（介紹作者）臧克家：著名詩(shī)人，代表作《老馬》，詩(shī)集《烙印》，被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”。是聞一多的學(xué)生和知己，兩人友情深厚。1946年夏在昆明遭暗殺身亡。要潛心貫注，心會(huì)神凝等等。作為學(xué)者的聞一多，給我們衰微的民族開(kāi)了一劑救濟(jì)的文化藥方，是他勤奮鉆研的目的。教師小結(jié)：由此，我們知道語(yǔ)言的美并不一定是華麗的詞藻，只要是發(fā)自內(nèi)心的感情抒發(fā)，都會(huì)贏得讀者的親睞，就像本篇課文一樣，文字并不華美，但是恰如其分的展示出聞一多先生的雷厲風(fēng)行的品格，以及作者的深厚感情，這樣就體現(xiàn)了美，做人也一樣，平凡但不平庸，就是我們共同的追求?！币粯?，聞先生的英魂會(huì)永遠(yuǎn)活在我們的心中，不斷激勵(lì)著我們前進(jìn)。他出色的表現(xiàn)和隨時(shí)聽(tīng)從祖國(guó)召喚的愛(ài)國(guó)精神，使他帶給人們的思考已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了體育本身。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。”聞一多先生用自己的生命踐行了自己的語(yǔ)言，讓我們踏著聞一多先生的足跡繼續(xù)前行，做一個(gè)言行一致的人，做一個(gè)大寫(xiě)的人！八、課后作業(yè) 見(jiàn)幻燈片