【正文】 么不同 ?(彩色的，有花紋 ) 出示各種彩繪草帽 師 : 這些都是在農(nóng)民伯伯的草帽上用顏料畫上去的。 四、展示作品進(jìn)行正面評價 師：我們的帽子秀就要開始了，請小模特們戴上自己的帽子，給我們展示一下吧。 請幼兒家長參加活動，并帶一些食物，為活動增加樂趣。我們今天要為她們過一個快樂的節(jié)日 !下面先請園長媽媽上來講話。 三、表演活動： 主： “ 下面請欣賞，我們?yōu)樗齻儨?zhǔn)備的精彩表演。 隨機(jī)應(yīng)變： 方法：由若干對參加，每組各選一種水果的名稱，按口令進(jìn)行接力游戲，接不上者被淘汰，最后以時間長的一組為勝。 通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。 經(jīng)驗(yàn)：能認(rèn)識常見的蔬菜 活動重點(diǎn)：感受印畫的樂趣。 ) 2. 蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎 ?(出示范畫 )你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎 ? 二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。 想換一種蔬菜怎么辦 ?(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。 (1)孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎 ?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧 ! (2)幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。 ?為什么 ?猜一猜都是用什么蔬菜印的 ? 活動延伸：玩區(qū)角活動時，教師可指導(dǎo)幼兒用蔬菜 做出各種小動物，如：小羊、小狗、小貓等。顯然，缺少一定的 “ 畫人 ” 的技能，已阻礙了他們的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)：以最新動畫片中的《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》、《動態(tài)小人物》中，好多孩子邀請身邊小朋友 —— “ 模特兒 ” 擺出了各種各樣的造型，但是他們不知如何表 現(xiàn)出這些動態(tài)，好多孩子向老師 “ 求救 ” ：老師，這個彎下身體的喜羊羊怎么畫 ?，老師，這個小人兒怎么畫 ? 老師，我不會。 幼兒園教學(xué)設(shè)計方案 3 篇幼兒園教學(xué)設(shè)計方案 3 篇 能夠細(xì)致觀察，掌握 “ 寫生 ” 的含義，避免簡筆人物的模式畫法。 活動準(zhǔn)備： 人手一份鉛筆、橡皮、水彩筆等繪畫工具。 老師用一條線表示身體了，那這個人的身體動作是怎么樣的 ?我們來學(xué)一學(xué)。教師講解示范： 整體動態(tài)的刻畫：首先，我們來畫他的頭、脖子，然后畫出身體動態(tài)線，沿著動態(tài)線畫出身體線條，最后畫出腿、腳，手。 整體 畫面的修飾：最后，我們要把畫面上的線條整理一下。 今天，我們就用寫生的方法來畫人，注意要表現(xiàn)出人物的動態(tài)，然后進(jìn)行細(xì)致的刻畫，畫出衣服褲子花紋等，最后為這張畫進(jìn)行添畫，使畫面更加漂亮。 材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。 一朵花兒 說： i‘m red flower. 另一朵花兒說： i’m yellow flower. 另一朵花兒說： “i‘m white flower. 教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。老師試圖運(yùn)用其中生動、具體的情節(jié)、極具美感的動物形象與孩子生活的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，讓孩子在幫小豬們準(zhǔn)備結(jié)婚禮服的過程中體驗(yàn)婚禮的喜慶與歡快。 活動準(zhǔn)備： ：《快樂的婚禮》、動畫截圖 PPT 、音樂：門德爾松的 “ 婚禮進(jìn)行曲 ” 。 (1)教師 :這是什么音樂 ? 教師小結(jié)：這段音樂叫作婚禮進(jìn)行曲。 (1)教師：在這個美麗的秋天，又有一場婚禮要舉行啦。有的畫上的性感的泳裝，有的畫上了條紋背 帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項(xiàng)鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環(huán)。 教師小結(jié) :我們先幫衣服設(shè)計漂亮的花紋。 。 教師點(diǎn)評： 陸老師：本節(jié)課主題很突出，在繪畫技能上如果能突出一個重點(diǎn)就更好了。 。 活動過程： (一 )談話導(dǎo)入，感受婚禮的熱鬧 ：什么音樂這么熱鬧啊 ?(原來是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦 !)(播放婚禮進(jìn)行曲，觀看 ppt 圖片， ) ：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什么衣服啊 ? 小結(jié)：藍(lán)色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣 。引導(dǎo)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。 (三 )幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計小豬們的 服裝 :哎呀 !婚禮馬上開始了，可是還有一群小豬也想去參加婚禮，看看他們和前面的小豬朋友有什么不一樣 ? ：在你們的桌上也有各種各樣的小豬，一會請你搬好小椅子走到座位旁挑選一張自己喜歡的小豬，想好你是給豬先生還是給豬小姐打扮，和旁邊的好朋友說一說你想怎樣為它們打扮 ?你想用怎樣的圖案裝飾 ? 。 教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧 !每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的 ! 活動延伸： 區(qū)角活動：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。 中班：快樂的婚禮 (重點(diǎn)領(lǐng)域 :美術(shù) )(三備 ) 活動目標(biāo)： ，了解著裝得體是對主人的尊重和禮貌。 ：畫有小豬造型的畫紙、彩色水筆。教師：什么音樂這么熱鬧啊 ?我們趕快去看一看吧 !(原來是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦 !)(播放婚禮進(jìn)行曲，觀看 ppt 圖片 ) 。 二、觀看動畫，欣賞小豬服裝設(shè)計的特點(diǎn)。 ) 這位豬小姐真漂亮呀，誰來說一說她的打扮。豬小姐們個個都很漂亮，有的頭戴花環(huán)，脖子里系一條項(xiàng)鏈，有的穿上了花邊裙，再裝飾一些有規(guī)律的圖案，就顯得更美了。你想給豬先生打扮呢 ?還是給豬小姐打扮 ?你想怎樣給它打扮 ?(請 12 名幼兒說說 ) 教師提醒：要是配上有規(guī)律的花紋就更漂亮了。 發(fā)現(xiàn)幼兒的成功之處和創(chuàng)新之處。 生 動的故事情節(jié)與優(yōu)美的畫面相配合，很快把幼兒帶進(jìn)了一個婚禮的情境，讓幼兒深切地感受到婚禮的熱鬧，從而激起幼兒幫助小豬打扮的 _。 三、由簡到繁的策略 —— 活動輕松自由，兒童參與的積極性髙。 四、本次活動有一個漸進(jìn)的過程。 二、活動準(zhǔn)備 1. 材料：動物卡片、音樂、剪刀、背景畫、彩紙、勾線筆。烏龜想了怎樣的辦法 ?你能用故事中語言來說說嗎 ? (3) 小結(jié)：你看它們用不斷疊高、互相合作的辦法嘗到了月亮的味道。 (5)與身邊小朋友交流。 (提醒可以邊做邊說 ) 。 ” 有的孩子說： “ 這個季節(jié)粽葉長的太多了，所以拿來包粽子了。 “ 周習(xí)睿你能問大家這個問題，你肯定知道問題的答案吧。 幼兒園教育綱要指出：幼兒園教育內(nèi)容應(yīng)該 “ 既貼近幼兒的生活，及時捕捉幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野 ” 。 語 言 故事：屈原 理解故事內(nèi)容。 體驗(yàn)分享的樂趣。 體驗(yàn)勞動的樂趣。 三、日常工作方面 環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 (1)將幼兒帶來的粽子，擺放在語言區(qū)內(nèi)，幼兒可以在區(qū)域活動中自由講述。 家園共育方面 (1)要求家長帶幼兒外出逛超市時，讓幼兒觀察各種形狀的粽子。