蘇教版語文一年級上冊《識字1、2、3》教案-預(yù)覽頁
【正文】 話能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 在田格中正確書寫“四”，特別注意字的筆順。 2．質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的音節(jié)，請同學(xué)解疑。邊讀邊借助插圖大致了解兒歌內(nèi)容。 2．同桌同學(xué)互讀生字，比比誰讀得最準(zhǔn)確？ 3．抽讀生字卡片，教師糾正232。如：拿著232。 （二）了解字義 1．回憶昨天學(xué)習(xí)的“一、三、五、七、九”這幾個(gè)生字是表示什么的？是什么數(shù)？ 2．讓學(xué)生知道今天學(xué)習(xí)的生字也是表示數(shù)字的，是雙數(shù)。 2．請學(xué)生借助書中“寫一寫”的筆順，跟隨說說每個(gè)生字的筆順和筆畫。 4．演示 （ 1）請學(xué)生跟著書空“四”字。 5．請同學(xué)按筆順描書上第 3 題“寫一寫”中的紅色筆畫。 從小培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，努力做到自己能做的事自己做。 教師在學(xué)生邊看畫面邊說話的過程中，引出詞串。 同桌（或四人小組）互相檢查生字詞的朗讀。 學(xué)生根據(jù)教師出示的卡片認(rèn)讀生字。 聽錄音，感受韻文的美。 教師范讀。 讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇多種方式練讀。 想想你是怎樣記 住這四個(gè)字的？ 鞏固識字。 送字寶寶回家游戲。 描紅、臨寫這四個(gè) 字，播放輕音樂。 看教師的書寫。熟練朗讀和背誦。 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 游戲：找卡片，教師讀一個(gè)，學(xué)生在自做的卡片中找出一個(gè)。 （一）讀講韻文三、四句。 （指名讀、小組讀、齊讀） 聽教師讀。 想：這五個(gè)字你是記住的。 設(shè)計(jì)帶有五個(gè)生字的炮竹，在炮竹上方有許多星星，星星上許多與生字能組成詞語的漢字或拼音，讓學(xué)生用線將星星與炮竹相連組成詞語。 小朋友們，你們讀起來很上口，很好聽，知道這是什么原因嗎？ 告訴學(xué)生鳥、早、操的韻母，原來它們是押著韻的。 齊聲誦讀。 四、擴(kuò)展延伸，發(fā)展思維 分四人小組討論交流爸爸、媽媽、爺爺或奶奶早晚或星期天的生活常規(guī)。 五、指導(dǎo)寫字 學(xué)生觀察田字格中 衣、上、早、牙、上 生字的占格位置。 選做題： 學(xué)著文中的圖畫畫一組家人（爸爸、媽媽、爺爺或奶奶等）晚上或星期的生活常規(guī)。 了解公園的景物與設(shè)施，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的情感。 （出示插圖），公園里的景色真美呀！誰想把你看到的景色說給大家聽。 學(xué)生借助拼音，自由輕聲地讀韻文。 邊讀邊想公園美麗的景色。 學(xué)生自讀自悟，激發(fā)內(nèi)心體 驗(yàn)，美美地讀12 行。 五、指導(dǎo)寫字 出示生字：水、花、木①指名讀 ②找朋友組詞 重點(diǎn)指導(dǎo) 水 水 ：獨(dú)體字，共有四筆，先寫中間的豎鉤，第二筆是新筆畫橫撇，注意四筆勻稱，舒展。 板書設(shè)計(jì)： 公園 綠樹 紅花 小橋 流水 寶塔 識字 3 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課剩下的生字，理解由生字組成的詞語。 教學(xué)難點(diǎn) ： 認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，練 習(xí)說完整的話。 檢查自學(xué)情況。學(xué)生一個(gè)做動作，一個(gè)猜詞語。 四、指導(dǎo)寫字： 出示生字：“火 山 木 馬”開展和生字交朋友活動 交流：你和哪個(gè)生字交了朋友 重點(diǎn)指導(dǎo) 馬 ①指導(dǎo)字的筆順，指名書寫，集體書寫 ②觀察字在田子格中的位置 ③教師范寫，師生評議 ④指導(dǎo)學(xué)生描紅，教師指導(dǎo)，并糾正書寫姿勢 以此法指導(dǎo) 火 山 木 學(xué)生讀字音，記字形，以便 交 朋友 學(xué)生交流交朋友的情況。 板書設(shè)計(jì)： 轉(zhuǎn) 椅、火車、山洞、 蕩船、滑梯、木馬 練習(xí) 1 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 看清生字的筆順。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)用字詞句，增強(qiáng)自我保護(hù)意識 教學(xué)難點(diǎn) ： 說話完整清晰并能把句子補(bǔ)充完整 教學(xué)過程： 一、教學(xué)第三題：學(xué)用字詞句 教學(xué)題 1：你認(rèn)識這幾種動物嗎？不認(rèn)識的字讀讀拼音。 教學(xué)重點(diǎn) ： 弄清 每個(gè)月份的天
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