蘇教版品德與生活一下《我掉了一顆牙》優(yōu)秀教學設計-預覽頁
【正文】 新牙并反饋：新牙白、大、長歪了等） 小朋友，掉牙了，長新牙了，說明你長大了，我們應該感到高興?，F(xiàn)在知道自己長大了，個個臉上洋溢著歡笑，他們盡情地表達自 己的快樂 ] 剛才說害怕的同學，下次你再掉牙時，還會害怕嗎？ [設計意圖：課程標準強調：我們的對話要源于兒童生活又高于兒童生活，要用正確的價值觀引導兒童走向有道德的生活。 ] 二、 創(chuàng)設情景，探究換牙知識。（師生鼓起掌來） 小朋友，人長大了，會掉牙，又會長出新牙。乳牙長到一定的時候（大約 7 歲左右）就會掉，再長出新牙，叫恒牙。 進而使學生知道人一生有兩副牙齒，我們要愛護好恒牙。于是讓學生來評一評，論一論，在“錯與對”的交鋒中，辨別對錯，得出結論。我們應該保護它。學生的積極性高，參與面廣，而且通過師生、生生之間的對話活動，鍛煉和提高了學生的交往能力。不對請同座幫忙指出來。學生隨刷牙歌再練習刷幾遍牙，加以鞏固。 [設計意圖：通過活動體驗，給予學生提供較大的時間和空間，讓學生表演刷牙，探究刷牙的方法，再到學生之間的互評、互助、相互學習正確的刷牙方法，充分體現(xiàn)了以學生為主體的意識，最后以“兒歌”這種學生容易接受的形式，鞏固了刷牙的方法，也活躍了課堂氣氛。每個人都會擁有一副健康漂亮的牙齒。每天做到哪一項。就評選“愛牙小標兵”好不好？ [設計意圖：兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。 ] 附： 愛牙小標兵 姓名： 星期 項目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 早上刷 晚上刷 不咬筆頭 不咬指甲 不用舌頭舔 不用手搖松動牙
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