蘇教版一下識字2教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 這三個詞語連起來讀一讀呢？7．讀能在這每個詞語的前面填上一個表示動作的詞？ 出示：（）鐵餅（）鉛球（）標(biāo)槍三、新授第四行詞串1．（出示游泳、射擊、登山的文字與圖片）誰能把這上面的詞語與對應(yīng)的圖用線連起來？2．下面老師要領(lǐng)大家認(rèn)識一個新的偏旁部首“氵”，師領(lǐng)讀，三點(diǎn)水上面的兩個點(diǎn)就像是兩個可愛的小水滴。4．請小朋友們觀察“擊”這個字在田字格中是怎么擺放的？先寫兩橫，再寫一豎，豎要寫在田字格的豎中線上。我還知道、和 都是體育運(yùn)動。初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以組成其他字的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。認(rèn)識2個偏旁。2．小朋友，你們認(rèn)識這個字嗎?(生答)今天，老師給“也”找來了幾個朋友，你們看。要求：讀準(zhǔn)字音，詞連讀．四人一小組交流：哪些字的讀音容易讀錯，在書上用“。(2)相機(jī)指導(dǎo)：“馳”、“池”是整體認(rèn)讀音節(jié)“en”，不要讀成“eng”?？磮D理解“田地”、“池塘”。三、游戲鞏固請一名學(xué)生當(dāng)小老師，轉(zhuǎn)動字盤，讓其他學(xué)生用字盤辨字，并口頭組詞?！凹?、千、蝦、莊”都是三拼音。師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)轉(zhuǎn)動字盤，顯示學(xué)生所說的字學(xué)生看相應(yīng)的插圖，幫助學(xué)生理解字謎。(2)生自由練讀。(4)同桌一起讀字謎歌。(1)認(rèn)讀生字“馳、奔、池、塘”。2．指導(dǎo)書寫。“十’’寫得小些扁些。(4)播放輕音樂，生說寫字姿勢歌。一、復(fù)習(xí)鞏固1．給“也”字找朋友，并口頭組詞。（1）認(rèn)讀生字：行、千、莊。（1）小許交流：怎樣才能把“千、行、莊”寫規(guī)范，寫漂亮？（2）教師范寫生字并重點(diǎn)指導(dǎo)。行（）（）（）奔（）（）（）3．選字填空。）第三篇：蘇教一下 識字3教學(xué)設(shè)計《識字3》教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字。）還有好多字都是由它們的形狀變過來的，今天，我們來看一看哪些字寶寶是演變過來的。（1）借助拼音，學(xué)生自由練讀。三、指導(dǎo)誦讀兒歌：看圖觀察，竹子是什么顏色的？（生：綠色的），好，我們來學(xué)第一句。（4）齊讀第一句。）（3）男生讀問句，女生讀答句。第二課時課時目標(biāo)：有感情地朗讀兒歌，體會兒歌表達(dá)的情感。3．開火車背誦。：師：今天老師再給大家介紹四個偏旁朋友，大家歡迎嗎？（1）板書：灬 門 亻（2）介紹它們的名稱：四點(diǎn)底、竹字頭、門字框、單人旁（3）你知道哪些字帶有這些偏旁？如：杰、點(diǎn)、熱；笑、筆、答；問 閃 間；他、位、你。：你有什么辦法記住這個字？這個字是什么結(jié)構(gòu)？書寫時要注意什么？ ：“舟”是獨(dú)體字；可以結(jié)合古文字、實(shí)物圖記憶。熟悉筆順。（3）師范寫并指導(dǎo)。師巡視指導(dǎo)。（1）方法與步驟同上?！爱嫛保簳鴮憰r下框要寬，能框住“田”字。（4）優(yōu)秀者予以班內(nèi)展示，并獎勵。教學(xué)時間： 兩課時教學(xué)設(shè)計：第一課時一、導(dǎo)入：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)硪粋€謎語：身體圓滾滾，愛穿黑白衣，年紀(jì)一大把，專門被人踢。二、指導(dǎo)看圖：關(guān)于足球你知道些什么？老師補(bǔ)充介紹相關(guān)的足球知識。出示詞語。（1）單個的詞你們會讀了，把這些詞連起來一行一行讀，你們會嗎？學(xué)生自讀。剛才借助拼音，小朋友們都能讀準(zhǔn)字音，現(xiàn)在，去掉拼音，你還能讀準(zhǔn)它們嗎？（1）同桌互讀（2）開火車讀（3）齊讀出示單個生字、認(rèn)讀。提醒“足”的最后一筆捺要寫舒展一些，“臺”的第一筆是撇折。展示學(xué)生的書寫并點(diǎn)評。瞧，寬闊的綠茵場上，足球運(yùn)動員的腳下多靈活?。∵\(yùn)動員們激烈拼搶，腳下生風(fēng)，踢球技術(shù)嫻熟?？磁_上，觀眾們搖旗吶喊，為自己喜愛的運(yùn)動員結(jié)合球隊加油助威。認(rèn)識新偏旁分析字形，說說你是怎么記住這些生字的?！斑^”的走之底不要遠(yuǎn)離“寸”，寫的時候要先里頭后外頭。展示學(xué)生寫得好的字，點(diǎn)評。理解第一則短文的意思，知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。后來，又來了三只、四只……最后，一大群螞蟻終于把比它們體積大上千倍的大青蟲搬回洞里。輕聲讀，讀準(zhǔn)字音，想一想課中哪些生字與圖有關(guān)？你是怎樣看出來的？（三）看圖學(xué)習(xí)生字詞出示左圖（一）圖上畫了誰？這位小朋友在干什么？（走路）他走路的姿勢像一個什么字？（出示）人“二人”是干什么的？左圖（二）（三）教法如上。成：第四筆斜鉤要寫舒展，略有弧狀金：人字頭要寫得舒展些，蓋住下面的字。變：共（）筆，第3筆是（），第5筆是（）。理解第二則短文的意思，知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。二、繼續(xù)看圖，學(xué)習(xí)生字詞。三、看圖學(xué)習(xí)短文自由讀短文。有感情讀背短文。在書上描紅“單、絲”。六、小結(jié)七、教學(xué)后記：，掌握了一個偏旁：羊（羊字旁）。
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