【正文】 的教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價值，調(diào)動學(xué)生進取性 。經(jīng)過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的及先進現(xiàn)代 教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事。平時，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地 培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。 在教育實踐 中，我們常常感到十分的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能理解，不能理解呢或者是當時表面上理解了、理解了，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點究其深層次的原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動理解的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。這種愛，不僅僅體此刻對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫忙，也包括進取的鼓勵，遠大夢想的引導(dǎo)，更體此刻教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。 現(xiàn)代社會，日新月異。因為我深深的明白，個人工作鑒定僅有把自我的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷理解新知識、新觀點、新 理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫忙 。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊 。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感哪來教育的創(chuàng)新走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我 。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進取的，是完成教書育人工作的保證。鉆研教材、研究教法、鑒定教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點。經(jīng)過近一年的 研究，有效地推動了我班學(xué)生學(xué)習(xí)進取性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動 。 第三，做好學(xué)校教科研工作。 四、今后努力的方向：增強工作的主動性和職責(zé)性。為了上好課，我做了下頭的工作： (1)課前準備，備好課。 (2)課堂上的情景。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪? 小學(xué)教師的工作自我鑒定 5 一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦 。平時做到周前備課。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我進取查找課件，準備、制作教具。 上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。一般問題找中等生 。并與家長聯(lián)系，及時溝通情景，使家長了解情景，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。師愛是偉大的、神圣的。 愛就是了解。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。經(jīng)過一段時間的了解，明白了許多： 我班的 ___同學(xué)，沒上過學(xué)前班，更沒上過幼兒園，童年是在 __鎮(zhèn)的一個小山村里渡過的，媽媽瘋了，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。___和 ___是姑表親 。 愛就是關(guān)懷。師愛要全面、公平。金鳳凰要愛， 丑小鴨 同樣也要愛。 ___是個性格內(nèi)向，而又很有主意的小女孩兒，她不愛上廁所，下課時不去，上課時又不敢請假，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來給她換上。這襯褲和棉褲，張玉上間操時尿褲子穿過，楊鼎坐在化了的雪水中整個一條褲 腿都濕了時穿過 ???? 入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。 給這個孩子買頓中午飯，給那個孩子買兩個練習(xí)本，天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服 ?? 愛就是尊重。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真 。家長對他不報什么太大的期望，他自我也是自暴自棄，破罐破摔。他主動幫忙教師做事，學(xué)習(xí)提高了不少。不用教師指定，不用編排值日表，每一天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做 。 愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。 作為一個一年級的班主任，我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識 。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計了 優(yōu)秀作業(yè)展示 、 小荷才露尖尖角 等幾個欄目 。 在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。他們拼音不好，我就用電腦打出拼音卡片，分給他們回家練習(xí)。 剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。 但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地 看 。上課時光站隊就得訓(xùn)練好幾次。努力，以適應(yīng)當前教育的形式，給自我充電，為進行雙語教學(xué)做好準備。 五、努力方向： 加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。 利用 各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 小學(xué)教師的工作自我鑒定參考范文相關(guān)：